4 * 沙滩上的童话第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

教学准备 1. 教学目标 1．会认18个生字，会写10个生字。2．能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。2. 教学重点/难点教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。3. 教学用具 4. 标签教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-04-04 21:17:00

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学校：太康县王集乡宋庄学校

4 * 沙滩上的童话第二课时教案

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关键词：4 * 沙滩上的童话第二课时教案

正文

教学准备 1.

教学目标 1．会认18个生字，会写10个生字。

2．能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。

教学重点/难点教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。

教学用具 4.

标签

教学过程一．导课

1．师：“大家请看题目，你们知道童话是什么意思吗？（学生自由回答）你最喜欢的童话是什么？沙滩上的童话会发生什么事呢？请大家猜一猜！”（学生开始交流）

2．这节课我们大家一起走进这沙滩上，看一看究竟发生了什么动人的故事吧。

二．新授

（一）提出质疑，理解词语。

1．教师配乐朗读课文，请同学们想一想课文讲了一件什么事。

2．学生自己读课文，找出不明白的词语，小组内说一说。

3．出示词语卡片。开火车读、指名读、齐读。问：“哪个词语不明白？”

4．小组长用生字卡检查。相信学生，给他们时间自主的读文识字，合作交流，然后教师做一个查缺补漏，指导方法，巩固加深，引导点拔的工作。

（二）通过理解，概括全文。

1．小组长检查课文朗读情况。

2．指名分自然段朗读，为读得好的同学颁发小标志。

3．分角色朗读。

4．问：“你能用自己的话把这篇课文讲给大家听吗？”

5．请讲得好的讲一讲。

6．小组内开始讲故事。选出讲得好的全班进行讲故事大赛。

7．活动开始。（请大家边听边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景）

（三）形式多样，识记生字。

1．配乐分角色读课文。

2．出示生字卡片。问：“你认识哪个字，是怎么认识的？”

3．教师随机用形近字记忆的方法帮助记生字。

话—活

很—狠

补—扑

建—健

4．用同音字记忆。

在—再

5．用学生喜欢的方法记忆生字。

6．学生独立写字。

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 * 沙滩上的童话第二课时教案