3 冬不拉优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《冬不拉》教学设计（第三课时）一、教学目标【知识与技能】1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。3、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。【过程与方法】坚持长文短教的原则，大胆地处理教

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 冬不拉

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2018-04-25 14:06:00

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学校：南安市丰州中心小学

3 冬不拉优质课一等奖

未知

2018-04-25 14:06:00

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关键词：3 冬不拉优质课一等奖

正文

《冬不拉》教学设计（第三课时）

一、教学目标

【知识与技能】

1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。

2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。

3、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。

【过程与方法】

坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作、探究，在老师的引导下细致地品读课文描述冬不拉杀死瞎熊的经过，体会王子的机智、勇敢、善良和勇于牺牲的精神，从而体会琴声的含义。

【情感、态度与价值观】

激发学生对勇敢、善良、勇于牺牲的冬不拉王子的敬佩和赞叹之情。

二、教学重、难点

琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。

三、教学方法

阅读法、情感教学法、小组讨论法等

四、教学时间：3课时

第三课时

一、想象画面，朗读课文，体会情感。

1、“冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？（联系上文）

2、想出什么办法？

3、读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？

4、找出与琴声相对应的故事情节读一读。（同桌对读）

5、理解“视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思，这分别是怎样的场景？

6、指名四人读四种琴声，指名四人读四种相应的故事情节。

（1）指名朗读

（2）说一说这几个情节。（出示填空）

7、带着想象，配乐朗读。

8、配乐背诵（自由读、背）

9、试着背一背，介绍自己是怎么背诵的？

（想象画面背、回忆故事情节背、抓住四个词语背等）

10、用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？

（音乐也是一种语言，音乐的魅力，音乐文化的特点）

二、弄清来历，明白意义，体会情感

齐读最后一个自然段，说一说乐器的来历。

六、总结全文，归纳板书，提高升华

1、全文还有几处描写表达了人民群众的思想感情，请你找出来读一读。

2、读了这个故事你有什么感受？请和大家说说。

3、归纳板书，提高升华

冬不拉纪念琴

自告奋勇承担重任视死如归

不辞辛苦准备作战低回婉转

毫不畏惧英勇搏斗音韵铿锵

献出生命为民除害如泣如诉

三、布置作业，巩固练习

1、继续背诵课文15、16自然段

2、积累词语，会说成语的意思。

3、小练笔：写读后感。要求从多角度写（如对人物的崇敬，对音乐语言魅力的感受）板书设计：

3、冬不拉

故事

骑着、翻过、涉过、穿过

安置捕兽夹

巧妙伪装

伪装被瞎熊识破

王子与瞎熊激烈搏斗

瞎熊被杀死

王子也牺牲了

琴声

雄浑激昂低回婉转音韵铿锵如泣如诉

关于本教案的常见问题

Q：3 冬不拉优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 冬不拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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