第15课 第二次世界大战教学设计内容推荐

渭南初级中学教案

九年级

科目历史

主备人

罗叶青

课题

课程标准

第15课

第二次世界大战

知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

本课讲述了第二次世界大战，课本围绕了二战的进程讲了二战爆发的原因、过程与影响。下启冷战，同时又与八年级所学的抗日战争紧密相连，教材分析

本课上承法西斯国家的侵略扩张，因此学好本节课内容至关重要。

知识与能力：了解第二次世界大战的主要进程，掌握国际反法西斯联盟的建立和各大战场重要战役等史实，了解雅尔塔会议的主要内容及其影响，知道法西斯国家的投降等史实。

课堂目标

过程与方法：分析二战性质的变化，理解反法西斯国家的联合是第二次世界大战取胜的关键，提高学生综合分析问题的能力。

情感态度价值观：理解反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。树立珍爱和平，远离战争的意识。

学生对世界古代史可以说了解甚少，一些人名、地名都不熟悉，所以授课时尽可能多的由此调动学生的学习兴趣。对学生而言扩张过程比较简单，学情分析

使用史料来加强学生的印象，结合课本地图有利于课程的讲解

教法指导

情景导入法、讲授法

学法指导

自主学习法、合作探究法

教学重点

第二次世界大战的主要战场；国际反法西斯联盟的建立、雅尔塔会议。

教学难点

第二次世界大战胜利的原因。

教

具

课本

PPT

教

学

过

程

教

学

流

程

设计意图

从学生所了解的中国史入手，引起学生注意力和兴趣。

熟悉课本，识记课本知识，落实基础

导入：PPT出示图片：

1945八月份的两张报纸所刊登的消息是日本投降了，人们知道这个消息后激动的跑去买报纸证实，但是因为数量有限，在当天竟然有人愿意掏一百元买报纸读，这究竟史一场什么样的战争。今天我们就一起去学习——第15课

第二次世界大战。

根据导学案的提示，完成以下两个任务：

1.开启世界反法西斯战争的序幕的事件是什么?中国战场何时成为世学生在导学案上根据老界反法西斯战争的东方主战场?由此说明什么?

师的提示，构建中国史与一、自我研学，生成新知：

2.阅读教材，归纳概括第二次世界大战的主要进程，理清本课脉络。第二次世界大战的主要进程：

1．全面爆发： 2．最大规模： 3. 建立联盟 4. 转折战役： 5. 第二战场： 6. 协调行动：

7. 最后胜利：

世界史的有效链接,培养了学生的时空观念；补充史二、合作探究，培养能力：

1.

根据课本内容和PPT所提供的史料分析二战爆发的原因，学生概括。

①根本原因：帝国主义国家的政治经济发展不平衡。

②历史原因：“凡尔赛一华盛顿”体系埋下的祸根。

③直接原因：1929－1933年的经济危机

④其他原因：西方大国推行绥靖政策

老师来根据PPT的史料补充二战爆发后为什么会迅速扩大。

2、根据课本和PPT的图片来讲述二战中的重要进程。

①根据PPT上的漫画《分床睡》来说明二战全面爆发后美国的态度。

②根据课本来讲述珍珠港事件的经过和影响，此事后美国的态度。

③根据PPT上的文字，图片，漫画讲反法西斯联盟建立的标志及意义。

④战争进程：学生根据PPT和自己的准备讲中途岛海战。

老师来讲斯大林格勒战役和诺曼底登录的经过及意义。

3、学生根据PPT中的史料和老师启发概括第二次世界的影响：

①给人类社会和世界文明带来了巨大的灾难。

②对维护世界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。

三、小组讨论，深入思考：

1、根据之前讲述归纳的影响战争胜利的因素，结合本课的特点，小组讨论世界反法斯西战争胜利的原因。

①反法西斯战争的正义性。法西斯的侵略遭到了世界各国人民的反对。

②世界反法西斯联盟的形成。为战争的胜利提供了可靠的保障。

③反法西斯国家团结战斗，共同对敌。

2.第二次世界大战是人类迄今为止规模最大的一次战争，我们从中应得到哪些启示？和平与发展是当今时代的主题，你们认为人类应该如何避免战争？

实，达到课标的要求，体现师生的合作。

培养学生阅读史料和从史料中提取有效信息的能力。

学生对日本史特别感兴趣，学生的讲述培养学生阅读概括史料的能力及表达能力。突出了历史学科的核心素养史料史证和时空观念。

师生合作讲述培养学生情感。

将之前讲述的解题方法落实，引导学生的思维，培养能力。

根据老师的启发学生思考完成，明确历史学科的育人价值。

四、课堂总结，作业设计

1、课堂总结：二战的胜利是正义对邪恶的胜利,是人类历史上的重大事

件,人类从战争的梦魇中摆脱出来,重新走向和平。战争中英雄人物的精

神可歌可泣，但这样的战事希望最好永不要再来。

学生动手以自己喜欢的

方式完成作业，确保了2、作业设计：

作业的有效性。

①制作一张二战的大事年表或思维导图。

②以“第二次世界大战的新式武器，及对人类产生的影响”为主题完成

篇小论文，PPT，电子相册，手抄报等形式的作业（任选一种）。

启示：①和平来之不易，悲剧决不能重演。

②不同社会制度和意识形态的国家在平等的基础上能够联合起来，对付人类生存与发展面临的挑战。

如何避免战争：①加强国际合作，才能谋求共同发展。

②构建公正合理的国际新秩序。

第15课

第二次世界大战

一、第二次世界大战主要进程 二、第二次世界大战影响和胜利原因

1．全面爆发： 1．影响：（1）（2）

2．最大规模： 2．胜利原因：（1）（2）(3) 3. 建立联盟 三、第二次世界大战的思考 4. 转折战役： 1.启示

：（1）（2）

5. 第二战场： 2.如何避免战争：（1）（2）（3）

6. 协调行动：

7. 最后胜利：

板

书

设

计

在本课的教学中，我先通过导学案中的问题：“开启世界反法西斯战争的序幕的事件是什么?中国战场何时成为世界反法西斯战争的东方主战场?由此说明什么?’这三个问题构建其中国史与世界史的有效链接,培养了学生的时空观念.之后我引导学生按照导学案提示结合课本学习第二次世界大战的主要进程，整理二战的知识线索，并引导学生分析二战爆发和扩大的原教学因。能够让学生在教学内容的逐步展开中掌握知识，形成自己的态度与情感。本课中时间概反思

念多，事件多，容易混淆，让学生通过导学案和大事年表结合起来进行了基础的巩固与落实。本课教学中的不足之处是在各个事件中的过渡不是很自然。另外学生对于二战的思考方面做的不是很好，学生尚没有充分地展现自己的观点，师生之间、生生之间观点的碰撞比较缺乏。