复习题29第二课时教学实录｜教案在线预览

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中考数学总复习教学设计一、从分析2018年中考试题特点开始本节课的教学。2018年中考数学试题总评价：题目灵活,难易适中。具体呈现以下特点：1、试题难易适中，易、中、难题分值约为6：3：1，其中初一、初二年级所学知识约占全卷总分值一半，这也说明了强调数学基础知识的重要性。2、试题的覆盖面广，注重对学

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所属课文：复习题29

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2019-05-22 10:46:00

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学校：澄城县寺前镇醍醐学校

复习题29第二课时教学实录

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关键词：复习题29第二课时教学实录

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中考数学总复习教学设计

一、从分析2018年中考试题特点开始本节课的教学。

2018年中考数学试题总评价：题目灵活,难易适中。具体呈现以

下特点：

1、试题难易适中，易、中、难题分值约为6：3：1，其中初一、

初二年级所学知识约占全卷总分值一半，这也说明了强调数学基础知识的重要性。

2、试题的覆盖面广，注重对学生的数学基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查。

3、整个试题题目灵活，背景新颖。题的背景均来自生活，用数学方法去分析、处理解决，淡化了计算、特殊技法的运用，要求学生用最基本方法去分析解决，这就要求学生有良好的数学素养及对实际问题快速转化为数学模型的能力，只要学生对问题背景的阅读与理解清晰，完全不用高深的数学知识去解决它。

4、必须具有良好的数学素养和过硬的数学基本功。要完成数学全卷可以说是较容易的。但基础欠缺、审题不细、分析不透、理解不清，就可能导致完成全卷有难度。

二、总复习要注意的几个问题。

第一、要非常重视基础知识的复习。通过基础知识的复习，弄清

每一个知识的内涵与外延，把相关知识串成线、连成网、组成块。

第二，综合阶段的复习。综合阶段的复习对同学们的观察，类比，

归纳，概括，猜想，判断，推理，识图，获取信息及加工处理，逆向

思维等能力的培养起到决定性的作用。

学习数轴——渗透数形结合思想；学习代数——渗透用字母表示数的思想；学习求代数式的值——渗透整体思想和配方法的使用；学习解方程组——渗透化归思想；研究方程ax=b的解——渗透分类讨论思想；从解一元一次方程开始就使用了换元法并渗透了函数思想；解方程组中使用了消元法；

研究等式使用了待定系数法；解一元二次方程使用了配方法等等操作性较强的数学方法。另外，还要灵活运用常见的添辅助线的方法（如倍长中线、截

长补短、构造全等形、梯形常用的辅助线、图形的平移与旋转等），这些思想和方法都是中考的必考内容。

第三,掌握解题基本方法，提高解题力。

1、要学会审题。读题时用常用的记号标记出重点数据和关键词。

2、要善于寻找解题的途径

。a.联想法，b.转换法

。

3、重视解题的规范性。简单题重细节,综合题重思路。

关于本教案的常见问题

Q：复习题29第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题29》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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