第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学活动设计方案

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

【教学目标】

知识与能力：

了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济的发展的影响。

知道江南地区开发的原因及表现

过程与方法

利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力

情感态度和价值观

南北人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。

和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

【教学重点、难点】

江南地区开发的原因和表现

【教学过程】

导入新课

追溯历史三国前，江南落后少人烟。东汉末年北战乱，各族人民往南迁，带去劳力和技术，江南经济得发展。大片荒地被开垦，修建水利多工程，水稻小麦和绿肥，推广粪肥和牛耕。

生成问题

三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区？它与江南地区的开发有关系吗？今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。那么，汉朝时江南的经济发展情况又是如何的呢？司马迁在《史记》中是这样描写的，地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山峰中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。这是一种什么样的经济发展水平？汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化？

一、东晋的兴亡

自主阅读课本P82～83内容，完成第1题。

1．东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为何不能恢复中原？淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？

(1)317年，司马睿，建康；

(2)朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援；

(3)“荆扬晏安，户口殷实”。

二、南朝的政治

自主阅读课本P83～84内容，完成第2题。

2．东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？

(1)东晋——宋、齐、梁、陈(统称南朝) (2)①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。

三、江南地区的开发

自主阅读课本P84～85内容，完成第3题。

3．江南地区得到开发的表现有哪些？江南地区得到开发的原因有哪些？

(1)表现：①修建水利工程，荒地变成良田；②江南种植水稻，稻田使用绿肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南。

(2)原因：①自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；②南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。

合作探究

生成能力

【交流预展】

1．组内交流：

(1)由组长或检查自学成果；

(2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。

2．组内预展：

根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。

【展示提升】

江南地区开发的表现、原因。

当堂演练

达成目标

1．魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁的主要原因是(

B

) A．南方气候宜人，环境优美

B．北方长期战乱，南方相对安定

C．南方生产技术先进

D．北方人口多，无地耕种

2．魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是(

B

) A．南方的自然条件优越

B．北方人民南迁带来先进技术

C．江南统治者施行仁政

D．南方社会较为稳定

3．魏晋南北朝时期，江南得以开发的主要原因是(

C

) A．统治者施行仁政

B．社会比较稳定

C．北方农民南迁带来先进工具和技术

D．自然条件优越

老师总结

三国两晋南北朝时期是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并超过北方。南北方经济发展趋势于平衡，但是总体而言，我国南方的经济依然落后于北方。直到两宋时期，我国的经济重心最终南移。