第13课东汉的兴衰教案（名师）是什么类型的资料？

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第13课东汉的兴衰教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：第13课东汉的兴衰教案（名师）

正文

东汉的兴衰

教学目标

知识与能力：

掌握东汉建立的基本史实，理解“光武中兴”出现的原因，了解东汉衰败的表现。比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。

过程与方法：

通过对比“光武中兴”与“文景之治”的相同之处，培养学生的比较能力。通过引导学生对东汉盛衰原因的分析、思考，培养学生对历史现象、历史问题初步的分析、归纳和反思能力。

情感态度与价值观：

(1)通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的基本规律。联系现实生活，学会从历史中汲取智慧的批判和反思意识。

(2)通过对“外戚、宦官专权”现象的了解，增强学生的成长意识，增强社会责任感。

教学重点：

光武中兴、外戚宦官交替专权。

教学难点：

东汉盛衰的原因。

教学过程

【情景导入】

刘邦建立西汉之后，经过历代皇帝的励精图治，国家统一，经济发展，社会稳定，出现了“文景之治”和汉武帝统治时期的繁盛局面，但是到了西汉末年贫富分化，社会矛盾激化；特别是在王莽篡权之后，实行了一系列不切实际的改革，引起社会混乱，农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲，终于就出现了一个这样的人建立了东汉政权。

新授：

一、（发放“学案”）请同学们用6—8分钟时间完成学案问题。

二、老师检查自学情况（出示幻灯片学案问题）

三、师生互动：

1、公元_____年______建立东汉政权。

2、“东汉”命名的原因：东汉都城洛阳在西汉都城长安东面故称“东汉”。历史上东周都城洛邑在西周都城镐京之东，历史上称东周。

3、“光武中兴”的两大特征：

①以“柔术”治天下

②注重文治

五大内容：①释放和禁止残害奴婢；②废除王莽时的苛捐杂税，减轻农民负担；③提倡节俭，精简机构；④整顿吏治；⑤兴办官学，重视教育。

4、三幅插图反映的信息：

上：贸易频繁，商业发展

中：农牧业发展

下：富贵人家生活安逸，社会稳定和谐

5、从“光武中兴”和“文景之治”的比较中可总结出：古代盛世局面的出现的共同原因有：（出示幻灯片）

6、东汉衰败的具体表现为：

①土地兼并严重

②豪门世族跋扈③私人武装不断出现

教师小结：通过学习同学们了解到东兴盛的主要原因是刘秀采取了一系列开明的统治政策，以“柔术”治天下，注重文治；衰败的主要原因和表现是土地兼并严重；官僚世族把持政权；私人武装不断出现。

巩固练习

1．“文景之治”和“光武中兴”局面出现的共同原因是( ) ①轻徭薄赋，减轻农民负担

②吸取前朝灭亡教训

③减轻刑罚

④严惩贪官污吏

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

2．反腐败问题，因为牵涉到损害老百姓的利益，历来是老百姓最关心的话题。东汉时期光武帝采取的反腐败措施是( ) A．释放奴婢

B．定税率为三十税一

C．整顿吏治，严惩贪官污吏

D．兴办郡国学

3．在我国封建社会的历史上，出现过几次社会比较安定、经济比较繁荣的局面，出现在东汉的是(

) A．文景之治

B．光武中兴

C．贞观之治

D．开元盛世

4．下列内容哪一项不属于汉光武帝的措施(

) A．释放奴婢

B．惩治贪官污吏

C．焚书坑儒

D．废除苛捐杂税

资料摘要

第13课东汉的兴衰教案（名师）