第18课 社会主义的发展与挫折教案2

2019年安徽省中考历史专题复习之

《将改革进行到底》

时间：2019年5月17日

授课老师：谢毓玲

学习目标：

1、从不同角度对中外重大改革进行知识梳理，巩固基础。

2、通过回顾中外重大改革，纵向横向比较，探究改革成功的经验与作用，使同学们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路；顺应历史潮流，适时进行改革是社会发展的需要。

学习重难点

重点：对中外历史上重大改革的分类及不同改革的比较认识。

难点：通过学习能对改革有规律性的认识。如：通过不同改革的比较会总结归纳出改革的作用、启示。

教学课时：1课时

教学过程：

导入：

2012年12月，刚当选为中共中央***、中央军委主席不久的***就到广东调研，当时就强调“改革不停步，开放不止步”。

2017年10月，中国共产党第十九次全国代表大会，***提出了“四个全面”战略布局，全面建设小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。

2018年3月20日，在十三届人大一次会议闭幕式上的讲话中他又一次说到：“我们要以更大的力度、更实的措施全面深化改革、扩大开放……”

主席的话是我们这个时代的最强音，主席的话也让我们感受到了改革对于一个国家的重要性，那么，你能说出在中外历史上发生的重大改革有哪些吗？

中国：商鞅变法

魏孝文帝改革

洋务运动

戊戌变法

三大改造

改革开放

外国：伯利克里改革

查理•马特改革

日本大化改新

日本明治维新 俄国1861年改革

苏俄新经济政策

美国罗斯福新政

然后多媒体展示这些重大改革在2018年安徽省初中学业水平考试纲要中的目标要求。

一、改革的分类

1、按国家分

中 国：商鞅变法

北魏孝文帝改革

洋务运动

戊戌变法

改革开放

俄国（苏联）：俄国1861年改革

列宁的新经济政策

戈尔巴乔夫改革

日

本：明治维新

美

国：罗斯福新政

2、按时间分：

古代：商鞅变法

北魏孝文帝改革

伯利克里改革

日本大化改新……

近代：洋务运动 1861年改革

戊戌变法

日本明治维新

现代：改革开放

列宁新经济政策

罗斯福新政

戈尔巴乔夫改革

3、按改革程度分：

1

改变社会性质：商鞅变法 1861年改革

日本大化改新 日本明治维新

戈尔巴乔夫改革 不社会改变性质：北魏孝文帝改革

洋务运动

戊戌变法

改革开放 列宁新经济政策

罗斯福新政

4、按改革的性质分：

地主阶级性质：商鞅变法

北魏孝文帝改革

洋务运动

日本大化改新 资产阶级性质：戊戌变法

日本明治维新

俄国农奴制维新

美国罗斯福新政

社会主义性质：列宁新经济政策

戈尔巴乔夫改革

改革开放

奴隶制改革：伯利克里改革

5、按改革结果分：

成功的改革：商鞅变法

魏孝文帝改革

改革开放

日本大化改新

日本明治维新

俄国1861年改革 苏俄新经济政策

美国罗斯福新政

失败的改革：洋务运动

戊戌变法

戈尔巴乔夫改革

让同学们讨论：判断改革成功的标准是什么？

同学们讨论后给出答案：是否顺应历史发展的潮流，有利于社会的进步；是否有利于生产力的发展；是否有利于人民生活水平的提高。

二、比较改革

1、比较日本明治维新和1861农奴制改革

日本明治维新

俄国1861农奴制改革

性质

自上而下的资产阶级改革

相

同 结果

都通过改革走上资本主义发展道路

点

局限

保留大量的封建残余

背景

不

同

点

封建幕府统治危机、民族危机

农奴制阻碍资本主义发展、克里（内忧外患）

木战争失败

内容

政治、经济、社会生活、教育等

废除农奴制、解决农民土地问题

摆脱农奴制危机，维护地主阶级目的

摆脱危机、建立资产阶级国家

利益

2、比较日本明治维新和中国戊戌变法

时

间

背

景

日本明治维新

1868年

内：幕府封建统治

外：西方列强侵略

中国戊戌变法

1898年

内：公车上书揭开变法序幕

外：甲午战争战败签《马关条约》

2

领导者

明治天皇、一部分中下级武士（反

没有实权光绪帝（具有资产阶级（参加者）

幕府统治的士、农、工、商）

倾向的知识分子）

政治：“废藩置县”加强中央集权

政治：改革政府机构，裁撤冗官，经济：允许土地买卖，引进西方技任用维新人士

术，鼓励发展近代工业

经济：鼓励私人兴办工矿企业

社会：提倡“文明开化”向欧美学文化：开办新式学堂，办刊物

习发展教育

军事：训练新式军队

军事：训练新式军队

成功

自上而下资产阶级改革

失败

自上而下资产阶级改革

内

容

结

果

性

质

影

响

“避免””走上”“转折”“不彻底”

“思想启蒙”学习西方政治制度

“军国主义”

启示：积极学习先进技术文化；不能照搬照套别国模式，应立足国情

比较：20世纪世界上成功的三次改革

苏联新经济政策

美国罗斯福新政

中国改革开放

背景相同

都面临极为困难的经济形势

影响相同 都促进了经济的恢复和发展；都巩固了本国现有制度 利用市场和商品货币开创了资本主义国家国

各自特色 中国特色的社会主关系扩大生产、发展经家干预经济发展的新模

义改革开放

济 式

不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短

认 识 改革没有固定的模式，必须从国情出发，走有自己特色的改革之路

改革要勇于创新等

三、畅所欲言：

1、结合我们所复习的，谈谈你对改革的认识？

改革是社会发展的推动力，是强国之路；

改革创新推动社会进步；

顺应历史潮流的改革推动社会发展; 制定经济政策要从实际出发，要符合本国国情

不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短

……

四、拓展升华

“在新时代，中国人民将继续自强不息、自我革新，坚定不移全面深化改革，逢山开路，遇水架桥，敢于向顽瘴痼疾开刀，勇于突破利益固化藩篱，将改革进行到底。”

3

你认为在新时代我国如何全面深化改革？

坚持中国共产党的领导，走符合国情的中国特色社会主义道路；

以经济建设为中心，大力发展生产力；

解放思想，吸收、借鉴其他国家的成功经验；坚持科教兴国、人才强国战略等。

五、考前练兵

1、我国的近代化海军最早建立于（ ）

A.洋务运动时期 B.甲午中日战争时期

C.戊戌变法时期 D.北伐战争时期

2、某网站为纪念“百日维新”120周年开展了大讨论，下面观点不正确的是（ ）

A.戊戌变法时期在位的清朝皇帝是不愿做“亡国之君”的光绪帝。

B.戊戌变法时期设立的京师大学堂是现在北京大学的前身。

C.戊戌变法最终失败，戊戌六君子被杀害。

D.戊戌变法的目的是为了推翻清朝的封建统治。

3、19世纪60年代发生的洋务运动与明治维新，在工业文明进程中占有重要地位。比较它们的相同点，正确的是（ ）

A.都主张学习西方先进技术 B.都阻碍了资本主义的发展

C.都使本国迅速强大起来 D.都改变了本国的社会性质

4、史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是（ ）

A.改革使俄国摆脱了民族危机 B.改革使农奴无偿获得了土地

C.改革有利于资本主义的发展 D.改革废除了沙皇统治

5、有人说苏俄的经济政策是“布尔什维主义转向资本主义”，有人说罗斯福新政是“资本主义转向社会主义”，这两种看法的根本缺陷是没有看清这两种政策实施的（ ）

A.目的 B.特点 C.结果 D.本质

6、右图漫画反映的是苏联解体。漫画中的历史人物是

（ ）

A.列宁 B.赫鲁晓夫

C.斯大林

D.戈尔巴乔夫

7、古今中外，危机与改革相伴随，直面危机，勇于改革，是人类追求历史发展、社会进步的永恒话题。阅读下列材料，回答问题：

材料一：苏俄（联）粮食产量变化曲线图

（１）根据材料一分析，1921—1925年苏俄（联）粮食产量发生了怎样的变化？这种变化得益于苏俄（联）的哪一政策？

粮食产量持续增长

4

新经济政策。

材料二 1933年罗斯福在总统就职演说中说：……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场……

（2）材料二中的经济状况是由什么事件造成的？罗斯福为解决“工业企业尽成枯枝残叶”的问题颁布的法律文献是什么？

1929—1933年经济大危机（经济大危机）

《国家工业复兴法》

材料三 在社会主义的发展道路问题上，要走自己的路，不要把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。

——中共中央文献研究室《历次中央全会重要文件选编》

（３）材料三中所称“群众的首创精神”的典型事例是什么？我国建设有中国特色的社会主义道路的起点是什么？

家庭联产承包责任制 十一届三中全会

（４）通过对材料的解析和问题的探究，你认为中外成功的改革具备的主要哪些因素？

1、顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。（决定性因素）

2、改革符合国情。

3、改革的措施行之有效，符合人民群众的利益

4、能够解放思想，勇于创新。

5、善于吸取、借鉴世界先进文化和不同社会制度的优越性。

……

六、总结

同学们，初中历史已经学完了，通过学习，我们都知道了，能推动历史进步，有革命，有民族解放运动、还有改革、有思想解放运动、有工业革命等。今年正好是我国改革开放40周年，40年来我国的发展实践证明，改革是推动社会前进的动力，所以***说了，改革不停步，开放不止步，说要以更大的力度、更实的措施全面深化改革、扩大开放。所以，我们要关注改革，关注改革这一专题，希望通过这一专题的复习，能带给同学们好运。

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