②我是什么教学创新设计

《我是什么》教学设计

成都美视国际学校牟六洪

一、魔术引入,激发兴趣。

1、孩子们,你们喜欢魔术吗?喜欢。为什么?(因为魔术会变出很多意想不到的东西、魔术很有趣、魔术很奇妙……)

2、那你们想看老师变魔术吗?今天我来给你们变一个魔术。【多媒体出示——变魔术】(准备好三个杯子和一杯水)老师开始变魔术。

3、老师的魔术挺神奇吧!今天我们要学习一篇新课文,课文的主人公也是一个魔术高手,它能变好多魔术,那它究竟是谁呢?请孩子们打开语文书,翻到第88页,今天我们学习《我是什么》。(板书:我是什么)齐读课题。

4、读了这个题目,你有什么问题吗?(生:①“我”指的是谁?②“我”会做些什么?③“我”长什么样?)

二、初读课文,整体感知。

1、默读课文,给自然段标上序号并用“”画出生字词。

2、学生汇报(①本文一共有6个自然段②升起极小红袍披上飘浮碰到雹子露珠冰晶池塘暴躁淹没冲毁灾害花瓣灌溉薄薄的)

3、学习生字词【多媒体出示】

(1)抽生读(2)齐读(3)开火车读(4)再游戏中巩固读

三、精读课文,学习水“变”。

(一)学习第一自然段

师:到处都是“我”的家,“我”还像孙悟空有一样本领,会七十二变。“我”现在就要开始变啦,首先“我”将从地方和颜色两个方面发生变化。

1、指名读第一自然段。请一个孩子读,其他孩子们思考:“我”在活动的地方和颜色上发生了什么样的变化?【多媒体出示第一自然段】

生汇报:

①太阳一晒,我就变成气体;升到空中,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。师:什么才叫极小极小?生读。你能再小一点吗?点儿注意儿化音,一起来齐读。

师:孩子们,我先变汽,再变云(板画:汽、云)真神奇!云是变出来的。谁想变成云?小水滴们,我们一起来读一读,变成各种各样的云。

②有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。【多媒体出示】

师:我除了能变成各种各样的物体之外,我还能变色,天气不好,我穿上黑衣服,我变成了什么?【多媒体出示——乌云】。有时候,我穿着红袍出来啦!【多媒体出示】一起来读一读。

师:孩子们我们不仅变成了云,还能变白云、乌云、朝霞、晚霞,厉害吧?

2、练习用“有时候……有时候……”说句子。

(二)、学习第二、三自然段

1、师:孩儿们“我”厉害吧,“我”不仅能变成各种形状,变出不同的颜色,还能跑到不同的地方。其实“我”的本事远不止这么多,你们还想知道“我”还能变成什么吗?一起来读一读第二、三自然段。

2、师:“我”现在又变成什么了?

生汇报:

①雨【多媒体出示】师:雨有事怎么来的?云,碰到冷风就变成雨从天上落下来啦。

②雹子【多媒体出示】师:有时候变出小硬球打下来,这就是“雹子”,我们俗称“冰雹”。

③雪【多媒体出示】师:到了冬天我变成小白花飘下来,人们又叫我“雪”。

④露珠【多媒体出示】

⑤霜【多媒体出示】

将以上多媒体合并强调“雹”、“雪”、“露”“霜”,引出“⻗”。

这几个字都长得有点儿像。都是什么偏旁?你猜,他们都和什么有关系?雨。是呀,“⻗”表示和雨水有关系,我们的汉字王国真奇妙呀!

“凉”“冷”“冰”这几个字又有什么共同的地方,“冫”和什么有关呢?【多媒体出示】3、其实“我”不仅会变,还会变各种动作来。请在二、三自然段中找出表示动作的词语。

生汇报:飘浮、落下来、打下来、飘下来、滚来滚去、贴上。【多媒体出示】

4、老师这里有一张纸和一个粉笔头,你能用这两样东西来将这几个动作做出来吗?(抽生演一演)

师:变成水珠——落下来,落下来的动作怎么做?变成小硬球——打下来指名读,谁能变成一颗坚硬的小硬球重重地打下来?读一读,瞧!大家多有劲,打在人们头上一定很疼。变成小花朵——飘下来。跟老师做动作,可真轻啊。变成露珠——滚来滚去一定很快乐;最后变成薄薄的冰晶——贴在小草上一定很温暖。

5、“我”的是不是本领很大呀!“我”的本领真大呀,能变成,变成,变成,变成,还能变成。【多媒体出示】生活中一个小小的“我”会变这么多东西。神奇吗? (三)、学习第四、五、六自然段

1、师:孩子们,“我”不仅能变出很各种颜色和形状,还能在不同的地方生活,那你们知道我在哪些地方生活吗?请女孩子齐读第4自然段。【多媒体出示】

学生汇报:池塘、小溪、江河、海洋。【多媒体出示】

师创设情境:在平静的池塘里,“我”看着星星听着月亮讲着动听的故事睡觉;天亮了,“我”

顺流而下,一边欣赏溪边美景,一边漫步在小溪中;慢慢的,越来越多的伙伴汇聚在一起,我们在江河中奔跑,冲向我们向往已久的大海,在大海里我们一起唱歌跳舞,多么快乐呀!

2、请男孩子齐读第5自然段

思考:“我”生活在无忧无虑中,其实“我”也希望能帮人们做些事情,但是“我”还会做好

事呢!谁知道它做了什么好事?用“”画出来。生汇报

3、“我”除了做的大量的好事之外,我还做了一些坏事?请用“﹏﹏﹏”画出来。生汇报。

4、“我”为什么会变成这样呢?主要是因为“我”的臭脾气,那句话在讲“我”脾气的变化呢?

①生汇报【多媒体出示】

②用“有时候……有时候……”说一句话。

③你能找出这句话里的一组反义词吗?(汇报)再找这段话中还有没有这样的反义词。

5、现在知道“我”是谁了吧?生汇报(水)

四、课堂小结,回顾全文。

1、课文内容小结

今天,我们对水娃娃有了更加深刻的了解,知道了水娃娃是一个魔术师,能够变出不同的颜色,能够变成各种样子和我们见面,也能够在不同地方活动,还能帮我们做好事,但是也能给我们带来一些麻烦。对于这些麻烦需要我们用行动来避免它给我们制造麻烦,它太喜欢你们啦!你们喜欢它吗?为什么?我们知道了水会变,会变成汽、云、雨、雹子、雪。而且还可以帮助人们做事,水娃娃真是我们的好朋友。

2、齐读课文

我们把我们大声有感情的朗读送给我们的好朋友。齐读全文

3、读得真好,水娃娃听到了真开心。

五、生字教学,正确书写。

1、升、雪【多媒体出示】

2、笔顺、组词

六、知识拓展,节水护水。

1、你还知道关于水的哪些知识?

2、水循环的有关知识【多媒体出示】

板书设计

我是什么

颜色白黑红

地方地面→天上→地面

变形态气体→液态→固态

动作飘→落→打→滚→贴

地点池塘→小溪→江河→海洋