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关键词：习作4优秀课堂实录

正文

习作4 欣赏剪纸艺术,写一篇想象作文

钦州市钦北区板城第一小学李福锦 18290193069

教学目标:

1、学会仔细观察一幅剪纸作品,看懂作品的内容。

2、敢于展开丰富的想象,编一个合理的故事,并敢把这个故事说出来。

3、会写自己的作品,要求内容具体,叙事详略得当。

教学重点:敢于展开丰富的想象,编一个合理的故事,并敢把这个故事说出来。

教学难点:会写自己的作品,要求内容具体,叙事详略得当。

课前准备:

PPT课件。

教学过程:

一、导入新课

师:展示图片,介绍剪纸。

学:畅所欲言。

二、感知观察

(一)、教师继续出示图片,提问:你在剪纸中发现了没有?你是怎么观察发现的呢?

学生:认真观察图,说说图意。

教师引导:你是怎么观察的呢?

学生:从大到小,从左到右。

学生2:从上到下

(二)师生一起小结:观察剪纸的的时候,要有一定的顺序。

三、自主观察,发挥想象

(一)继续观察剪纸,教师提问:你猜一猜这些剪纸在什么时候粘贴的呢?为什么?

1.学生畅所欲言,说出原因。

(二)教师继续引导:你能说说剪纸里代表了什么美好的意义吗?

1.学生1:有花,花开富贵,

2.学生2:有月亮,花好月

3.学生3:年年有余,喜事连连,春暖花开……

教师:同学们都有大胆的想象,而且还敢分享出来,很棒。

教师继续出示更复杂的剪纸,提问:你能想象剪纸中发生了什么故事吗?小组合作想一想,说一说。

4.教师提示学生按照一定的顺序观察复杂的剪纸。

5.学生汇报,想象的故事内容,小组互评。教师总结,要把故事交代清楚,并加上丰富的想象。

6.师生一起总结:在观看剪纸编故事的时候,首先要按一定的顺序观察好剪纸,再想象编一个生动有趣的故事。

四、精讲精练

(一)提出习作要求

1、仔细观察剪纸作品,看图练习说话,要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过,结果。

2、叙述主要人物,仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。

3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容,要求细致具体。

(二)放飞想象,展示范文

展开联想:看着这么精美的剪纸作品,你会联想到什么?

教师展示范文,提问交流:你觉得老师想象剪纸内容,写的作文怎么样?你说说的看法?好在哪里?不好在哪里?

学生1:老师张开想象的翅膀,能说清楚故事的前因后果。

学生2:老师用了很多修辞手法,读起来很有趣。

学生3:如果是我,我会用上一些夸张句。

教师表扬,鼓励。

五、课堂练习。

(一)教师出示习作要求:

1.仔细观察,写出剪纸中人与物的动作、神情。

2.内容是编故事,故事中主角是剪纸中的人,数量为一至两位。

3.习作过程中,一定要发挥自己的丰富想象,使得故事生动有趣。

小提示:小男孩为什么放骆驼?小女孩为什么这么高兴地跳舞?在两个小男孩之间发生了什么事,让他们感情这么好?小女孩为什么这么认真地看书?

4、构思布局,酝酿写作。请同学们把自己编写的故事完整地写下来。

5、学生完成,教师巡视指导。

六、总结提升:

(一)交流习作,指导修改

1、指名学生读习作,师生共同评议。

2、小结提出修改意见。

3、学生修改。

(二)佳作欣赏。

七、总结课堂,布置誊写。

板书设计:

欣赏剪纸艺术,写一篇想象作文

观察顺序

剪纸想象故事

生动有趣

资料摘要

习作4优秀课堂实录