②王冕学画含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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②王冕学画含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：②王冕学画含PPT的教学设计及点评

正文

《王冕学画》教学设计

教学目标:

1、理解课文内容,背诵课文第二段。

2、通过学习课文,培育学生品词析句的能力。通过观察图画,培养学生观察、想象的能力,在学习生字词时培养自学能力。

3、正确、流利地朗读课文,培养学生的朗读能力。

4、理解课文内容,知道王冕的画画得好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,只要有恒心,就能取得好成绩。

5、通过看课件,把学生带入美丽迷人的情境之中,感受大自然的美,培养学生的审美情趣。

重点难点:

1、学会生字和词语,读懂王冕观察荷花和刻苦学习的句子,体会无论做什么事情都要下功夫才能成功的道理。

2、理解课文第二段,王冕小时候是怎样学画画的?

教学准备:词卡多媒体课件

教学过程;

一、复习导入

1、检查复习。

出示卡片,认读生字、词。

乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来

2、朗读全文。

二、理解课文内容。

1、学习第一段。

(l)自由读,说说通过读这一段,你知道了什么?(使学生明白,王冕虽然家境不好,但他却是个爱学习的好学生。)

(2)练习朗读。

2、学习第二段。

(1)放课件,展示第二段一至四句的内容,同时加上配乐朗诵,把学生带入美丽迷人的情境之中。

(2)你觉得雨后的景色怎样?用一句话描绘出来。

(3)自由读,找出描写雨后荷花的句子,读一读。

(4)比较句子,体会哪一句好。

①花瓣上洒落了清水,荷叶上有很多水珠。

②粉红的花瓣上清水滴滴,碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。

(第二个句子好,形象、具体地讲出了雨后的荷花被雨水冲洗后,显得更加鲜艳,更加美丽的样子。)

(5)这是一幅多么美丽的图画呀,看了这么美丽的荷花,王冕看得怎么样了?心里是怎么想的?

理解:“出了神”(精神高度集中而发起呆来)。

(6)指导朗读。

小结:这一段先讲了王冕在湖边放牛,接着讲了下雨前和雨后湖上的景色以及雨后美丽的荷花,最后讲王冕想把荷花画下来,很有条理地讲出了王冕想画荷花的原因。

3、学习第三段。

(1)轻声读第三段。

(2)读后讨论:王冕为了画画,是怎么做的?

a、用平时节省下来的钱买了画笔和颜料。理解“节省”。

b、不灰心,天天画。)

(3)结果怎样?(他画的画像刚从湖里采来的一样。)

(4)王冕为什么能成为我国著名的画家?

(因为他不怕失败,坚持画下去,所以才能获得成功。)

三、指导朗读。

1、可以结合生字的学习,帮助学生逐句朗读,在熟读基础上背诵。要充分利用挂图,给学生提供背诵的线索。如第一句,可这样引读:什么时候,王冕在什么地方放牛?学生读句子,理解“傍晚”。再引读第二句:忽然天气发生了什么变化?学生读句子,老师帮助理解“乌云密布”。再引读第三句:大雨过后是什么景象?学生读,教师再帮助学生理解“满湖通红”。教师再引读:这时湖里的荷

花什么样了?学生读,教师范读,引导学生看图后朗读,还可配乐朗读。最后一句可以指导学生轻声读出王冕心里的向往之情。最后让学生把五句话连起来自由朗读,练习背诵。2、指导背诵第二段。

四、总结全文。

1、通过王冕学画这件事,你懂得了什么道理?

(无论学习什么,只要下苦功夫,就能获得成功。)

2、我们应该向王冕学习什么?

(不怕困难失败,努力刻苦,持之以恒的精神。)

五、练习有感情地朗读课文。

资料摘要

②王冕学画含PPT的教学设计及点评

②王冕学画含PPT的教学设计及点评

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：②王冕学画含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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