3 只拣儿童多处行PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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只拣儿童多处行第二课时课时目标:1、有感情地朗读课文,背诵第5—9自然段。2、体会比喻句的含义以及好处,理解“儿童不解春何在”的意思。3、感悟课文的语言,体会冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。重点难点:重点:1、背诵课文第5—9自然段。2、理解“儿童不解春何在”的意思,体会比喻句的含义及好处

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

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2026-03-01 19:17:36

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学校：巢湖市苏湾镇中心小学

3 只拣儿童多处行PPT配套优秀教学设计内容

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正文

只拣儿童多处行

第二课时

课时目标:

1、有感情地朗读课文,背诵第5—9自然段。

2、体会比喻句的含义以及好处,理解“儿童不解春何在”的意思。

3、感悟课文的语言,体会冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

重点难点:

重点:

1、背诵课文第5—9自然段。

2、理解“儿童不解春何在”的意思,体会比喻句的含义及好处。

难点:

感受冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及寄托的希望。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入。

1、提问:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是什么意思?

“游人不解春何在,只拣儿童多处行”呢?

2、抓住“只拣儿童多处行”提问:课文中写了哪些地

方儿童多?

二、学习第一部分

1、自由读第一部分,画出表示儿童多的句子。

2、出示句子,交流。

(1)说说这句话注意哪些关键词语,在下面做上标记。

(2)指名读、齐读。

3、完成课后练习4(1)。

三、学习第二部分

1、这一部分也是写许多儿童在热热闹闹地赶春。我们应该怎样来学习呢?指名说一说学习步骤。

2、学生按照下述步骤自学课文。

(1)自由读文,画出表现儿童多的句子。

(2)交流画出的句子,并说说应该注意哪些关键词语。

3、课件出示句子

(1)反复朗读这些句子,读中感悟。

(2)学生畅谈体会,教师及时给予评价。

四、学习第三四部分

1、自由读第5自然段,提问:你们找到春天了吗?春天在哪里?

2、指名回答:春天在玉澜堂的院落里,在玉澜堂庭院的几棵大海棠树上。

3、完成课后练习4(2)。

4、教师范读第6自然段。

5、指名读第7、8自然段。

6、齐读第四部分。

7、出示句子:

当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!

你能把句子换个说法,不改变原意吗?

8、完成课后练习4(3)。

五、思考主旨。

1、学完全文,你感受到冰心奶奶对少年儿童怀有怎样的情感呢?

2、指名说一说。(喜爱,寄托了很大的希望)

六、作业设置

1、背诵课文第5—9自然段。

2、搜集冰心奶奶的故事读一读。

板书设计

只拣儿童多处行

颐和园门成千盈百

知春亭畔座无隙地

玉澜堂一群群

花儿儿童

生机活力

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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