7.认识时间（通用）公开课教案

认识钟表

津市一小:胡海燕

教学内容人教版小学一年级上册第84-87页

教学目标

1.通过动手操作时学生初步认识钟面,知道时针、分针及钟面上的数字;并使学生结合生活经验学会看整时,知道整时的两种表示方法。

2.通过观察、操作、交流等活动,发展学生的数学思考能力,培养学生的探究意识和合作学习意识,体验学习数学的乐趣。

3.使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学重难点

重点整时的认读方法。

难点初步建立时间观念,会看钟表上的时间。

教学准备

多媒体课件钟面模型

教学过程

一、创设情境,激发兴趣

1、猜谜语

课件播放这是什么滴答滴答,滴答滴答、、、、、、会走没有退,会说没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。

同学们,你们知道这首歌中的‘它’是谁吗

2、展示多姿多彩的钟表

钟表王国的兄弟姐妹可真多啊,瞧,这些钟表都是带有指针的,这些是显示数字的电子表,现在人们又发明了一种即带有指针,也能显示数字的钟表,这些表别看它很普通,很常见,里面的学问可大着呢,今天我们就一起来认识钟表。板书课题

二、借助经验,认识钟面

1、感知钟面

请小朋友们拿出老师给你们准备好的钟面模型玩一玩

要求在玩的时候看看钟面上有什么

2、小组交流

请在小组内说一说你的钟面上有什么。

3、汇报评价

刚才你们玩钟的时候发现了什么,谁知道这跟又粗又短的针叫什么针,谁知道这跟又细又长的针叫什么针、学生汇报的同时让学生在钟面模型上指一指,摸一摸

4、师生小结

请看大屏幕,老师这里也有一个钟表

让学生再次感知钟表的几个特点。

有12个数字,12个大格,每个大格里有5个小格,有时针和分针。三、自主参与,探究新知

整时的教学

1、同学们会认钟面上的时间吗7点请你在钟面上拨出7时

对,不过在数学上我们通常把7点说成是7时。

你们是怎样看出是7时的,分针指向12,时针指着7,这个时间就是7时。

2、同学们会认下图钟表的时间吗课件出示

仔细观察几个钟面上指针的指向,有什么不同和相同之处

分针都指着12,时针指的数不同

小结在钟面上,当分针指向12的时候,时针指向几时就是几时。你知道8时在电子表上是怎样显示的吗小圆点后面是两个零,前面是几时就是几时教师板书

3、学生操作请大家迅速在你的钟面上拨出你最喜欢的整时时刻,同桌相互交流一下,你拨的是几时,这时你在做什么。

课中操

点点头,伸伸手,扭扭脖子,扭扭腰,我们来做课中操。

小手小手拍拍,我的小手举起来,左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍,我的小手举起来。

四、运用新知,解决问题

1、小明一天的学习、生活是怎样安排的学生阅读课本后在汇报。

2、完成书86面练习十九第1题连一连。

小动物们今天都来到了钟表店里玩,不小心放乱了钟表,你能用刚才学到的只是帮小动物们找到自己的手表吗

3、过一小时是几时

五、总结回顾课外延伸

小朋友们真能干,不仅学会了正确的看时间毛孩学会了正确的拨出整时,今天的这节课你们学的开不开心啊,是呀,时间对于我们每个人来说都很宝贵,我们不但要珍惜时间,还要合理的利用时间,愿我们每一位小朋友都成为一名遵守时间的好学生。