lesson19 Family教学设计第一课时

冀教版英语（三年级起点）三年级上册

Lesson 19 Family

教学设计

安国市郭村小学

宋朋娜

一、教学目标：

1、知识与技能：

学生掌握下列词汇：family,father, mother, brother,sister,me. 学生能理解并口头应答下列句子： This is my_______.

2、情感与态度：

鼓励学生在日常生活运用句式，激发学生学习英语的兴趣； 培养学生在生活中热爱家人，学会关心家人。

二、教学重难点：

掌握下列词汇：family,father, mother, brother,sister,me. 能够理解并口头应答下列句子：This is my_______.

教具学具：课件 全家福照片

三、

教学过程：

Class opening

Greeting New concepts 1.

把全班学生分成A.B两组。

2.

Leading in 利用PPT，展示几张全家福的图片，引出本课题目

Lesson 19

Family 3.

展示Jenny家人的图片，逐一认识并学习father，mother，brother，

sister，me （1）father：game--father，

father，爸爸（clap your hands）

Pk--Who’s faster, and who’s winner.（个人比赛）

（2）mother：game--Read it louder and louder.

Pk--Read it one by one. No stop. （3）brother：game--Read it （手心）

keep silent（手背）

Pk--Who’s louder, and who’s winner.（个人比赛）

（4）sister：game--Let’s blow a balloon.

Pk--who can read this word?(学生举手回答) （5）me：game--Read it three times.\twice. （比赛中赢的一方可获得10分奖励，调动学生的积极性）

4.

复习这几个单词：

边读边写，如：f-a-t-h-e-r , 引导学生找到father，mother，

brother这三个单词的共同点（都有ther), 及ther的发音。

5. 展示李明家人的图片，引出句型This is

.

学习句子

This is my father. \ This is my mother. \ This is me.

（拍手，掌握节奏）

6.

打开课本读课文：

齐读

7.

拿出全家福，请学生向其他人介绍自己的家人。

（利用句型This is my

.）

8.

Let’s sing!

一起听唱The Family in Our House

9. 公益广告Family Summary 1.

总结words、sentences 2.

总结各组分数，赢的一组给奖励。

Homework

1.

画一幅全家福并标注单词及汉语意思。

2.

向小伙伴用英语介绍自己的家人。

四、

板书设计：

Lesson 19 Family

This is my father. mother. 10

brother. 10

sister.

10 10

me .

10

五、课后反思

这节课学生求知欲望强烈，自始至终兴趣盎然，表现积极，能力得以充分展示，同时也巩固了知识，培养了运用语言的能力。学生积极参与，在轻松愉悦的氛围中掌握了英语知识，培养了初步运用语言的能力、思维能力，为进一步学习英语打下良好的基础。

我也要在教学实践中努力学习，不断更新教学观念，认真探索，积极实践，及时总结，设计出更好的教学活动，切实提高英语教学水平。