Lesson 13 Seasons教案2

Lesson 13 Seasons教案

教学目标：

1、知识目标：

（1）能听说读写单词：：season，

spring，summer，autumn，winter，put on，take off . （2）能听说并认读单词：sweater，scarf，pants，winter boots，umbrella，rain，different，same。

2、能力目标：

3、情感目标：

让学生了解不同的季节穿不同的衣服，培养学生对日常生活知识的了解。

教学重难点:

（1）能听说读写单词：season，spring，summer，autumn，winter，

put on，take off . （2）能根据所学，会用

I put on __________. I take off ________.

说出一年四季穿什么衣服，脱下什么衣服。

（3）能根据所学，让学生能够用英语描述自己最喜欢的季节，并能简单说出理由，如：天气，服装等。

教具学具准备:教学课件、季节卡片、单词卡片、学生用书。

教学方法与步骤：

Step、1 Greeting：

T：Good morning ,boys and girls. Nice to meet you.

Ss：Good morning！Nice to meet you,too.

(设计意图：通过问答和对话，引起学生的兴趣。) Step 2、Warming up

1、sing a song .“How are you?”

(设计意图：用欢快的歌曲，引学生如英语课堂，以旧引新。) 2、T：This is our English class,Let’s take the song with your parters. S：Okay! (设计意图：通过引导学生与同桌的讨论，让学生放松心情。) 3、T：New, Let’s chant!

listen to me first. S：Fllow the teatherto chant. (设计意图：通过这个“chant”，为新课“四季”做准备。) T：About me, I like spring、summer、autumn、winter，they are seasons.

(设计意图：引出新课“四季”。) Step3、New Concepts 1、Teach new words“seasons”

T: About seasons, What do you want to know? S: How many seasons in a year?............. T: Yes, so many questions, Let’s do with together.Come on! Ss: Come on! (设计意图：增加学生的自信心。) 2、Take out “导学案”，闯关训练

单词大闯关

短语大闯关

(设计意图：通过闯关训练，让学生以小组的单位检查预习情况。) 3、Listen to the part 1,then answer the questions. 4、Teach new words : spring、summer、autumn、winter. (1) 用单词卡片教授单词。（2）Play a game “萝卜蹲”

(设计意图：通过教授单词，跟正学生预习的读音。在通过玩游戏，加强对单词的掌握。) 5、Take out “导学案”，句子大闯关。

(设计意图：通过学生对闯关练习的反馈，检查预习的情况。)

6、Teach the sentences

(设计意图：通过课件教授句子，让学生掌握，

通过教师的描述，让学生感知四季的气候特征，并由单词过度到句子，引导学生说出完整的句子,锻炼学生运用所学进行说句子的能力。)

7、Listen to the part 2,then read the passages by oneself.

8、教授新单词“put on ”“take off”

(设计意图：通过图片教授单词，让学生掌握，

通过教师的描述，让学生感知。) 9、Read the sentences in groups,then show. 10、Practice and show

This is ______,It’s ________. I can see_______,I put on _______. (设计意图：引导学生说出完整的句子,锻炼学生运用所学进行说句子的能力。给学生提供大量的口语练习机会。) 11、.Talk about your favourite seasons.(weather, clothes,....) （设计意图：为让学生自己说一下自己最喜欢的季节，教师引导学生说出原因，并让学生小组练习, 并且让优秀组员在教室前面表演出来。）

12、教师板书四季spring，summer，autumn，winter’’“put on”和“take off”并引导学生用“put on”和“take off”说完整的句子。例如：I put on my mittens in winter. I take off my sweater in summer. etc. (设计意图：让学生练习,通过师生的对话交流，引导学生掌握好本课知识。) 13、Let the students read the whole passage. Step 4、Home work