3 吹泡泡公开课教案是什么类型的资料？

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3 吹泡泡公开课教案｜教案在线预览

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关键词：3 吹泡泡公开课教案

正文

3、吹泡泡的教学设计

教学目标：

1、会认本课10个生字，会写13个生字，并掌握“游戏、容易、木碗、飘游、扇子、浮光”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

3、体会作者是怎样仔细观察事物、把事物写清楚写具体的

教学重点：

1、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

2、让学生体会作者是怎样仔细观察事物、把事物写清楚写具体的。

教学难点：

1、有感情地朗读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿的是吹肥皂泡。

2、认真阅读第三自然段,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

教学准备：教学挂图、生字卡片。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1．会认本课10个生字。学习1——3自然段。

2．体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

3．会写“戏、易、碗、根、飘、扇”六个生字。

一、导入新课

同学们,你们喜欢吹泡泡吗?冰心奶奶小时候最爱玩儿的是吹肥皂泡。今天我们学习的课文《吹泡泡》就是冰心奶

奶写的。我想,学了这篇课文后,你们也一定会喜欢上吹泡泡的。

二、初读课文，认识生字。

1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。

2、说说课文主要是写什么的。

3、认识生字。画出生字，用自己的方法记一记。

4、检查识字情况。

三、学习1——3自然段。

1、指名读1——3段，说说每一段分别写了什么。

2、说说作者小时侯是怎样玩吹泡泡的。

（1）自由读第三段，边读边思考，看看作者小时侯是怎样玩吹泡泡的，在书中做出记号。

（2）用自己的话说说吹泡泡的过程，先同桌互相说，然后再全班说。

（3）讨论：文中哪些词用得好？说说为什么用得好。

3、指导学生感情朗读。

四、巩固字词，书写生字。

第二课时

课时目标：

1、学习课文4、5自然段。体会吹泡泡的乐趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

3、会写“浮、若、散、夕、越、骄、傲”7个生字。

一、复习导入。

1、复习字词。

2、说说作者小时侯是怎样玩吹泡泡的。

二、出示插图,导入新课

1、观察画面。图上画的小朋友在干什么?观察他们的表情,你觉得他们的心情怎么样? 2、谈话导入。

(1)你玩儿过吹泡泡吗?能说说你是怎样吹泡泡的吗?当时心情怎么样? (2)《吹泡泡》这篇课文是冰心奶奶写的,课文把吹泡泡的过程写得很清楚,也很具体。下面就让我们一起来读读课文,体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹泡泡。

3、学生感情读4、5段。

4、课文里有好些句子，写了美丽、神奇的肥皂泡，把自己喜欢的句子出来。然后多读几遍，并说说为什么喜欢这些句子。

5、体会课文最后两句话的意思。

三、感情读全文，体会作者吹泡泡的快乐。

四、实践活动，拓展延伸

说一说自己最爱玩的游戏，注意要把玩的过程说具体。

资料摘要

3 吹泡泡公开课教案

3 吹泡泡公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18366

配套课件

3 吹泡泡PPT配套教学设计内容

3 吹泡泡PPT专用课堂实录内容

3 吹泡泡PPT配套教学设计内容

3 吹泡泡PPT课件和教学设计第二课时

3 吹泡泡PPT课件和板书设计及设计说明

3 吹泡泡优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？