20 * 一句话优质课教案推荐

【课 题】

20、一句话

【课 时】

2课时

【教学目标】

1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。

2、引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。

【教学重点】

结合课文内容，体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。

【教学难点】

结合课文内容，体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。

【教具准备】

小黑板、学导结合练测卡。

教 学 过 程

教学环节

师 生 活 动

第一课时

复 备

1、开火车背诵第19课的第四自然段。

一、五分钟

特长训练

二、谈话

导入

2、集体背诵。

同学们，今天，我们在一首诗中，再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句话呢？快打开语文书，看看这句话是什么？

三、出示学

1、认识“缄、霹、雳”3个生字，理解缄默、霹雳、铁习目标

树开花“等词语。

2、有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。

四、学导结合

（一）初读课文整体感知。

默读课文，画出这句话。

找出这句话是——“咱们的中国！”

与“我们的中国！”“咱们的中国。”进行对比体会。体会那团强烈的爱国的烈火。

（二）再读课文，理解诗歌。

1、这是一句怎样的话呢？你能结合课文内容，谈谈你对“一句话”的理解吗？有不懂的问题吗？能联系课

文内容与时代背景，自学课文，想一想。小组讨论。

2、汇报学习：

学习第一节：（以学生汇报为主，教师相机指导）

抓“祸”、“火”体会这是句怎样的话：

（1）联系当时时代理解“祸”：军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。

（2）“火”：民众中蕴藏着巨大的力量。

“别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？”反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。

（3）教师小结：这是句话在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。（读出这句话中蕴含的力量。）

学习第二节：（以学生自学为主，教师及时点拨）

抓“铁树开花”体这句话。

（1）铁树开花来之不易，但终究会实现。

（2）等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚：写出反动者慑于民众的爆发力量，企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。

（3）教师小结:这是句让反动派恐惧的话,也是能实现的话。（读出作者对“咱们的中国”的渴望与赞美。）

（三）再读诗歌，感悟情感。

1.进一步体会“咱们的中国！”

把两节连起来读一读，思考：为什么这句话要重复两遍？你感受到什么？（对新中国的强烈的渴望与赞美。）

2.教师小结：正像同学们理解的那样，闻一多先生怀着赤诚爱国心，通过这首《一句话》表达出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。

3、拓展阅读：《祈祷》闻一多

思考：闻一多祈祷什么？用我们学过的结合课文、联系时代背景的方法，体会作者的情感，解决同学们提出的问题。

一、选词填空。

缄默 沉默

1、执政府滥杀抗议示威的学生，闻一多等人及其愤慨，不再保持（ ）。

2、我们常听到这样一句台词：“你有权保持（ ），但你所说的每一句话都将成为陈堂供词。”

说破 捅破

1、明明的作业没交，他撒了谎，大家明明知道，却没有（ ）。

2、爷爷得了癌症，大家都说是好治的病，谁也不忍心（ ）真情。

二、朗读课文，结合课文内容说说“一句话”的含义。

五、当堂

检测

六、课堂小结

1、读一读本课生字，说说自己的学习方法。

2、拓展阅读闻一多的其他文章。

板

书

设

计

20、一句话

一句话

“咱们的中国！”

闻一多热爱祖国

祸 火