Lesson 2ppt配套教案板书设计

Unit 4 Free Time (lesson 2) 本节课教学内容为广东新版Unit 4 Free time 的story 复习课。主要内容May I .....? Yes. You may./No,you may not。Thank you .You are welcome . 等句型。 复习已经学过的短语go to the zoo,have an ice cream, call my friend ,borrow a book ,watch TV ,listen to a song 六个短语。并能够回应别人的请求，运用复习的短语和句型进行语言的交际运用。

教学目标：

一．

知识目标：

复习与Free time有关的6个短语 go to the zoo,have an ice cream, call my friend ,borrow a book ,watch TV ,listen to a song和句型May I .....? Yes. You may./No,you may not sorry等句型。

二．能力目标：能够运用来提出请求并能够运用 May I .....? Yes. You may./ Yes ,please/Yes ,here you are/Sure / No,you may not /sorry 等来回答请求。

三．情感态度价值观：

让学生知道收到礼物时要用 “Thank you ”表示感谢，并用”You are welcome” 表示不用谢。从而激发学生兴趣和调动学生的积极性。通过小组合作培养成学生合作学习的意识和能力。

四

教学重难点

在本课中学生应该熟练运用句型May I .....?表达要求 . 并要用对方用Yes. you may./ No,you may not 等来回应请。

五

德育渗透

孩子的业余时间是宝贵的，丰富多彩的，要求孩子的要合理利用时间，做一些有意义的事情，不要荒废宝贵的时间。并让孩子知道感恩父母。

以下是我的教学流程

Unit 4 Free time 教学设计

Step 1 Warm up / Greetings ( May I come in ? Yes please.) T:Good morning ,boys and girls. How are you today ? S:Fine,thank you .and you? T:I’m fine too,thanks.

T：Are you happy？

S: Yes,We are . T: I'm happy too. Step 2 Review Last class we learned about some phrases .Let’s review it.You can do it one by one .(教师出示6个短语图片）Are you ready ? Let’s play a game .(教师手中拿着6张含有短语的卡片，让孩子猜出短语并拼写) Step3 New lessons T:Boys and girls What is your hobby?(What do you like?)

S: I like.. (动词短语）生任意回答，教师进行德育渗透。

I know you like doing many activities.When do you do these things?We can do these things after class,on the weekend,or during the holiday.Yes? This time is our free time.( free time出示课件）

Open your books and turn to page 26.Let’s learn the new lesson.

分成四组，讲解一下比赛规则。（全班24名同学分成4组，每名同学回答一个问题会得到一个小标志，2个标志前进一步。看看最后，那一组是获胜者。）Which group is winner？

板书Unit4 Free time Free time （自由的时间，空闲的时间） tree three Free time is the time you have for hobbies and other activities that you enjoys T: What do you do in your free time ? S: （生自由回答）

OK. let’s listen to the story

1. Listen to the story 2.Find your new friends and draw a line. 3.Let’s learn May表示许可或征求对方的意见，有可以的意思，

与can意思相似，语气更委婉，客气。 例如：You may go now.你可以走了

May I come in ?我可以进来吗？

Answer: Yes, you may ./Yes, please. Thank you ,You are welcome No,you may not .Sorry. 4,Read the story after the teacher . 1.

生表演。（两组）

2.

Do the exercise on page 28 (Practice 1 and practice2 ) Step 3 Summary Do you like listening to music? Yes Ido .Let’s listen to the song ,Ok?

Ok Let’s sing it together .OK?(出示PPT，学生跟着唱）

Step 4 Practice 这是一棵知识大树（knowledge tree)这节课你学到了什么呢，你有什么收获呢？孩子们，把你学到的知识都写下来吧）

Step 4德育渗透

同学们，业余时间你们都做什么呢？Read some books(你是一个认真读书的好孩子）do some sports（真心地希望你将来会成为体育健将）do some housework（你真是一个勤劳的孩子，妈妈的好帮手）完成作业的同时需要帮妈妈干一些力所能及的活，孩子们，童年的时间是宝贵的，丰富多彩的，我们要合理

利用时间，做一些有意义的事情，不要荒废宝贵的时间。最后送同学们一句名言。

Time and tide wait for no man. 岁月无情；岁月易逝；岁月不待人。

Step4 Home work 1 Ask your parents about their activities in their free time. 板书设计

Unit 4 Free time 笑脸 哭脸

Yes, you may No ,you may not . Yes ,please May I ...... sorry