1、扇形统计图ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

认识扇形统计图教学内容：教材第1页的例1和第2页的“练一练”，完成练习一第1～3题。教学目标：1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力。 3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、扇形统计图

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2018-03-19 13:19:00

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学校：伊川县江左镇石张庄小学

1、扇形统计图ppt课件教学实录

未知

2018-03-19 13:19:00

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关键词：1、扇形统计图ppt课件教学实录

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认识扇形统计图

教学内容：教材第1页的例1和第2页的“练一练”，完成练习一第1～3题。

教学目标：

1、认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。 2、进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力。

3、感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值。

教学重点：

1、认识扇形统计图。

2、感受扇形统计图描述数据的特点。

教学难点：分析扇形统计图中的数据。

教学准备： PPT课件

教学过程：

一、复习引新

1、复习旧知。

提问：在简单的统计里我们学习过哪些统计图，条形统计图和折线统计图各有什么特点? 2、引入新课。

今天我们来认识一种新的统计图。（出示扇形统计图）说明：叫做扇形统计图。(板书：扇形统计图) 说明：扇形统计图究竟有什么特点呢?怎样获取扇形统计图里面包含的数学信息呢?这就是本节课要学习的内容，

二、教学新课

出示例1 1、讨论并展示：（1）圆代表（

）；（2）扇形代表（

）；（3）扇形的大小反映（

）；（4）各个扇形所占的百分比之和为（

）。

2、说一说

说说：---占我国陆地总面积的-----。

根据学生回答小结：扇形统计图能清晰地反映出各部分数量与总数量之间的关系。

3、算一算

出示信息：我国国土总面积是960万平方千米。

你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗？请算出，并填入表中。

三、课堂练习

1、练一练：

教师总结：我国的国情，人口众多，人均耕地少。

2、练习一第1题。

提问：每个统计图里的圆表示什么?各个扇形部分表示什么意思？引导学生对两个统计图中的项目进行具体的比较，再交流。

3、练习一第2题。

引导学生观察扇形统计图，并估计各扇形区域与花生米果盘区域的大小关系，用百分数表示各部分。

四、课堂小结

通过今天的学习，你对扇形统计图有了哪些认识？扇形统计图有什么特点? 五、课堂作业

练习一第3题。

板书：

扇形统计图：清楚地表示出部分量和总量之间的关系。

关于本教案的常见问题

Q：1、扇形统计图ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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