Lesson 13 Seasons教学设计

Lesson 13 Seasons 一教材分析

本课选自冀教版小学英语三起六年级上册第三单元Winter in Canada,本单元主要讲述了不同季节的不同景象及服饰，着重学习冬天的一些乐趣。作为本单元的第一课，本课作为一个引导，主要学习一年四季及四季的天气及服饰等。

二学生分析

本课针对的学生是六年级的学生，经过几年的学习，他们有一定的英语基础，但是随着年龄的增长，他们的好奇心及表现欲都有所下降，这就需要教师设计出更丰富的活动创造更真实的语言情景来吸引学生的注意力及激发他们的表现欲。

三教学目标及教学重难点

知识技能目标

1.学生能听懂

会说

认读及拼写下列词汇：season

spring

summmer autumn

winter 2.学生能够简单地用英语谈论四季的天气以及景象服饰。

学习策略目标

1.学生能够利用寻读的阅读策略阅读文本。

2.学生能借助语境理解be going to do的含义，感知语言，并进行归纳总结。

情感态度目标

1.学生乐于参与小组活动，能够积极与他人合作，完成任务。

2.培养学生热爱大自然。

教学重点：学生能听懂

会说

认读及拼写下列词汇：season

spring

summmer autumn

winter 教学难点：学生能够简单地用英语谈论四季的天气以及景象服饰。

四教学步骤

Step1: Class opening（5 minutes）

1. Greeting T: How are you today? S: I am fine. Thank you. And you? T: I am fine too. Thank you. 2.分组：将全班学生分成四组，表现好的同学将获得小星星，课程结束时进行评比。

3. Lead-in T:How is the weather today? S: It’s ... Step 2: New Concepts (22 minutes) 1.PPT展示season,教师讲解并领读，学生跟读。

2.There are four seasons in a year. Do you know what are they? 引出一年四季spring summer autumn winter, 教师讲解并领读，学生跟读

3.T: How is the weather in spring /summer /autumn /winter?

S:It’s…

4. T: What can you see in different seasons? 5. T: Read part 2 silently and fill in the blanks

In winter, I put on my_____________________________. In spring, I take off my_____________________________.

In summer, I put on my____________________. In autumn, I take off my____________, I put on my_________________. Step3: Practice (5 minutes) Group Work Work in groups, fill in the chart. Step4: Class closing (3 minutes) 1. Homework: Talk about your favourite season 2.Count stars and find out which group is the winner.