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Li Ming Meets Jenny’s Class教学设计一、学习目标：1、知识目标：单词kilometer apartment 句型：Where are you from？（Where do you come from？）When did you come to Canada？2、能力目标：能
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Lesson 8 Li Ming Meets Jenny’s Class优质课教案推荐
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关键词：Lesson 8 Li Ming Meets J…优质课教案推荐
正文
Li Ming Meets Jenny’s Class教学设计
一、学习目标
：
1、知识目标：单词
kilometer
apartment 句型：Where
are
you
from？（
Where
do
you
come
from？）When
did
you
come
to
Canada？
2、能力目标：能用英语向别人问候，能做简单对话练习并能拓展运用。
3、情感目标：通过对话积极主动的学习英语，在生活中运用英语。
二、
教学重难点：
教学重点：单词和句型
教学难点：能够在实际生活中恰当使用英语介绍自己。
三、教学准备：录音机、磁带、课件
四、教学过程：
1.Greetings：
Good
afternoon，class.
How are you today?
Nice to meet you !
2.Song: Sing an English song “Hello
song”
（用师生的自由交流和歌曲给学生创设一种宽松、愉悦的学习气氛，使后面的教学更加流畅自如。）
3．Let the Ss ask and answer the questions
(让学生自问自答，复习以前学习的句型，给学生一种自主说英语的
机会，培养学生自主性。)
-Do you usually…?
go
to school by bus ?
read books ?
do your homework ?
watch
TV ?
help
your mother ?
meet new friend
? 4.出示学习目标
5.
Introduction
new
words kilometer
apartment
south
6.出示课题，用幻灯片导入课题。
Now listen and read your book. Think below these questions.
Where is Li Ming from ? What’s the name of his city ?
Does he live in a house ? When did he come to Canada ？
Does he like Canada ? Does everyone in Li Ming's family speak English ? （引导学习抓住文中的重点句型提问并会回答。培养学生对重点知识的提炼，帮助、指导学生学习，培养自学能力。）
7、Practice 8.Read your book ,practice this
dialogue in pairs. Ask a student to act
Li
Ming and
Kim
the dialogue.
9. 小结
10.Homework
Make a new friend in the school .
Use the sentences we have learned .
板书设计:
Lesson 10
Li Ming Meets Jenny’s Class
kilometre
apartment
When
did
you
come
to
Canada？
I
came
on
Monday.
文档信息
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作者信息
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