20　哦，让我永远忏悔的狗教学设计实例

（说名字、由来、最后描述他的形象。 指名说）

又瘦又脏怎么会有名字？（小豆子起的，包含了小豆子的深情

20、哦，让我永远忏悔的狗（三年级）

教学过程

一、启发谈话，揭示课题：

1、出示：忏悔（指名读、齐读，找近义词：后悔、悔恨、悔过）

在字典中：认识到了自己的错误或罪过而感到痛心，所以这两个字都是竖心旁

2、今天的课文是作者对往事的回忆

补充板书：20、哦，让我永远忏悔的狗

（指名读、齐读）

3一只狗为什么让作者永远忏悔呢？让我们回到三年前，一起去看看

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文要求：

1）、自读课文，读准字音，读通句子

2）、思考：文中讲了一件什么事？

3）、圈出文中表示时间的词

2、讨论交流

出示填空

三年前，我把小豆子（ ）来一条狗（ ）在高高的砖堆后面。小豆子在到处（ ）狗时，由于受到我的惊吓受了伤。但她并没有怪我，反而把狗（ ）给我，我觉得（ ）。

出示表示时间的词，大家核对

师：作者按时间顺序写，使事情条理更清楚

3、课文中出现了哪些角色？

交流板：星星 欢欢 小豆子

1）小豆子是谁？读读第二节，他自身的情况怎样？和我关系？

板书：小儿麻痹症 跛 指导：痹 了解“小儿麻痹症”

（急性传染病，由病毒侵入骨髓引起的，患者多为1∽6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重的会瘫痪）。

2）欢欢是——

板书：又瘦又脏 遗弃

出示：小豆子的话 指名读

正是这样的小豆子，让我气极了

板书：气极了 引读“豆豆这狗借我玩两天吧。”生答：不行。为什么呀？

三、品词读句，体悟感知。

1.学生自读第3、4小节。

师： 我到底做错了什么事，让自己那么忏悔呢？请小朋友再来仔细地读读课文第3、4小节，看看你从哪些句子知道我做错了什么事，用直线划出相关地句子。

2.交流并出示句子。

1）我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。

A）抽生读。（听了朗读，你有什么疑问吗？）为什么要把狗藏在“高高的”砖堆后面？

B) 出示：小豆子是个患小儿麻痹症的孩子，走起路来一跛一跛。（师引读）

是啊，我以为把狗藏在高高地砖堆后面，以她的身体状况是不可能找到了的。所以——（生齐读：我便去偷出狗来，藏在高高的砖堆后面。）

C）然而，一切并不像我预料中地那样，小豆子回来不见了欢欢，她——

出示句子：

小豆子回来不见了欢欢，她心急火燎地拄着拐杖四处寻觅。（抽生读）

指导读好“心急火燎”：她是那么着急，仿佛心里着了火，谁再来读？再抽生读

如果你是小豆子，此时，你的心里会想些什么？（生交流）

对啊，不见了心爱的小狗，她是多么担心、多么着急、多么伤心啊！（女生齐读）。2）师：最终，小豆子听到了小狗地叫声，我当时又是怎么做的呢？

出示句子：

我急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。（抽生读）

看到小豆子爬上了那高高的砖堆，我太意外了，就在那一刹那——（男生读）

a句式训练：

我心想：———————————，急忙大吼一声：“你下来！”她被我一惊，从砖堆上滚下来，拐杖丢了，手也擦出了血。（抽生交流）

b指导朗读。

师：我没有想到，行动如此不便地小豆子会不顾自己的安危去寻找小狗，当时我是那么地担心小狗会被他发现，一时间，我的第一反应就是——（生齐读）

看到自己地计划即将落空，我着了慌，我急忙大吼一声——惊吓中，小豆子——

出示小豆子的话。

小豆子______地说……（宽容、笑眯眯

小豆子的真让我无地自容，又羞愧又后悔。后悔的是——（我不该做出那么3）师：看着受伤地小豆子，——

出示句子：我吓得不知所措，竟丢下她逃走了。

a理解词语：不知所措。

师：我当时吓坏了，本来身体就不好地小豆子又重重地摔了下来，我一时之间没有了主意，不知道该怎么办，这就是文中说的——（不知所措）

小朋友，你在什么情况下，也会不知所措呢？（说一句完整地话）

b句式训练：我当时也被突如其来地状况吓蒙了，我当时会想些什么呢？

我吓得不知所措，心想：——————————，竟丢下她逃走了。（同桌说——抽生说）

c.指导朗读。

师：因为害怕，我不知所措，我——（读好这个“竟“）抽生读

师：我不多么地不应该啊！（齐读）

3、师引读三句句子。

这就是我至今想起仍是那么悔恨的事情，和老师一起来读一读。

为了得到小狗欢欢，我趁着小豆子看病的时机——

看到小豆子为了寻找小狗，爬上了那高高地砖堆——

面对因受到惊吓而受伤的小豆子——

4、正是由于我的一错再错，才使得小豆子受了伤害，所以当时的我才会

师指板书，齐说：悔恨交加。

我后悔自己不该——（藏狗），我恨自己更不该——（指板书）我真是（悔恨交加）

5、有感情地朗读第3、4小节

6、师引读第5节前半部分：两星期后……再也不会原谅我了。

1）可是事情却发生了转机，小朋友瞧——看到小豆子的那一刻，我——

出示句子：我脸上发烫，鼓起好大勇气才开口：“小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。”（抽生读）

我当时心情十分复杂：我脸上发烫，心里十分_______,鼓起好大勇气才开口：“小豆子，对不起，是我把狗偷走，害你受苦。”(抽生交流) 引读：（悔恨、害羞、害怕）

2）师：善良的小豆子却说了这样一句让我十分感动的话：

对不起她的事情）羞愧的是——（我的所作所为竟然得到了小豆子的谅解）

小豆子的话使我——所以，才会忍不住大哭起来。

说话训练：我听了小豆子的话，还会说些什么呢？

小豆子的话使我又愧又悔，忍不住大哭起来，————。

3）师：小豆子的善良，对待朋友的宽容让我只要看到

出示第一节。（生齐读）

“再一次”就是——（一次又一次，不止一次）

师：看到欢欢，我的眼前就会——也就会想起那件因为自己的过错而让小豆子受到伤害的事，我的心也就会——所以，作者说欢欢是一条——（让我永远忏悔的狗）

一起再来深情地读读课题。（生齐读）

四、复述总结课文：

1.师：小朋友，这两个单元我们都在训练复述课文，接下来，老师又要考考你们了：看着板书，抓住课文中的一些重点词语，说一说课文说了一件什么事？

自己准备——四人一组交流——全班交流。

2.总结：今天的课就上到这，这个故事让我们深深感受到朋友之间要学会宽容和谅解，做一个像小豆子那样胸怀宽广的人。

板书： 20 让我永远忏悔的狗

（气极了）星星 欢欢 小豆子

又瘦又脏 小儿麻痹症、跛

(悔恨交加)偷、藏 遗弃 宽容、送 心急火燎