资料摘要
教学目标（1）听、说、读、写客厅里的物品——TV，chair ,couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。（2）能够牢固掌握现在进行时，并将之灵活运用到课文图片的谈论及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。教学重点（1）掌握客厅里的物品单词。如：
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- 所属课文：Lesson 5 In the Living Room
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- 2018-04-19 11:02:00
- 来源学校
- 学校：石家庄市实验小学
Lesson 5 In the Living Room教案设计范例
未知
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关键词：Lesson 5 In the Living R…教案设计范例
正文
教
学
目
标
（1）听、说、读、写客厅里的物品——TV，chair ,couch，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。
（2）
能够牢固掌握现在进行时，并将之灵活运用到课文图片的谈论及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。
教
学
重点
（1）掌握客厅里的物品单词。如：TV,chair ,couch （2）
掌握动词短语。如：watch TV,read the newspaper ,play cards, write a letter ,sit in the chair ,sit on the couch. （3）
现在进行时的理解、掌握和运用
教
具
powerpoint
教学活动设计
step1:warming up A.
sing a song “In the living room”
B.
revision step 2:new teaching T：There is a
a
and
in the bedroomkitchenbathroom. But there’s nothing in the living room .Guess ,what ‘s in my living room?（出示电视、小沙发、长沙发模型）
T：I want to watch TV. （指黑板）
Is this a TV ? T：（出示Jenny家客厅的图片课件）What can you find in the living room? step 3. game 教师让一个学生看动词短语，然后做动作，其他同学回答：what is he/she doing ?what are youthey doing ? what
am
I
doing ? 教师把黑板上的短语变成现在进行时的句子。
step4:cousolidation T: listen to the tape and answer the question “
Is
everyone in the living room quiet ?”
T: take out your listening paper ,listen and fill the blanks . step 5.activities
T:show a picture of your living room and talk about it
with your
partner. Step6:homeworkTalk
about your living room with your friends and your family.
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关于本教案的常见问题
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