代入消元法解二元一次方程组教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

6.2方程组的解法代入消元法学习内容：P6-P8 一、学习目标：1.理解并掌握解二元一次方程组的方法2.能恰当运用“代入消元法”解二元一次方程组3.体会解二元一次方程组中“消元”思想，感受转化思想的广泛应用二、学习过程：导入：复习二元一次方程（组）的定义⑴已知方程x-2y=4（1）先用含x的代数式表

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所属课文：代入消元法解二元一次方程组

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2019-06-05 10:41:00

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代入消元法解二元一次方程组教案板书设计

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关键词：代入消元法解二元…教案板书设计

正文

6.2方程组的解法

代入消元法

学习内容：P6-P8 一、学习目标：1.理解并掌握解二元一次方程组的方法

2.能恰当运用“代入消元法”解二元一次方程组

3.体会解二元一次方程组中“消元”思想，感受转化思想的广泛应用

二、学习过程：

导入：

复习二元一次方程（组）的定义

⑴

已知方程x-2y=4（1）先用含x的代数式表示y，再用含y的代数式表示x ⑵

哪种形式比较简便？

⑶二元一次方程组

①的解是？

②

C. A. B.

探索新知：

知识点一：代入消元法定义

自学指导（一）

1、学生自学P6“一起探究”（3分钟）P6-7代入消元定义

2、自学要求：（1）解答“鸡兔同笼”问题，并完成课本P6（1）-（4）问题

（2）小组交流（2分钟）解二元一次方程组的方法

3、小组汇报结果（2分钟）

4、巩固练习

知识点二：代入消元法解方程（x、y系数为1或-1的方程）

自学指导（二）

1.自学P7例1（5分钟）

2.自学要求：⑴认真观察解二元一次方程组的步骤并自己书写一遍

⑵书上的解方程是用哪个未知数来表示哪个未知数

⑶用另一种表示方法再次解

①

②

⑷你能想出几种方法

3．学生交流（3分钟）用尽可能多的方法解方程.

4.巩固练习

知识点三：用代入消元法解稍复杂的二元一次方程组（系数不是1或-1）

自学指导（三）

1.解方程：（1）

（2）

2．自学提示：

⑴自己试着计算（1）、（2）

⑵同桌交流自己的解题方法

⑶对照课本看自己的解题方法是否正确

3.学生展示

4.巩固练习：

三、当堂检测：

1.已知方程：2x-y-3=0，用含x的代数式表示y，则y= ，用含y的代数式表示x，则x= 。

2.已知a、b互为相反数，并且3a-2b=5，则a3.若代数式

2+b= 2xyn-12与-3x-b2a+by是同类项，那么a= ，b=

的解也是方程3x+k=44的解，则k=

5.在解方程组

时，若用代入法解，最好对进行变形，用含的

代数式表示得，再将代入方程中，消去未知数得到一元一次方程

6.若关于x、y的方程组

的解互为相反数，求k的值。

7.甲乙两人解方程组

时，甲正确解得

，乙抄错C，解得

，求A、

B、C的值。

4.已知方程组

8.已知方程组

①

②的解适合x+y=8，求a的

9.解方程组

10.整体代入法解方程组

关于本教案的常见问题

Q：代入消元法解二元一次方程组教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《代入消元法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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