3.1 字母表示数优秀说课稿｜教案在线预览

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课题：3．1用字母表示数姓名【学习目标】1．知道在现实情境中字母表示数的意义；2．会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律；3．在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法．【学习重点】会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化

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所属课文：3.1 字母表示数

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2019-06-11 11:02:00

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学校：仪征市实验中学东区校

3.1 字母表示数优秀说课稿

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2019-06-11 11:02:00

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关键词：3.1 字母表示数优秀说课稿

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课题：3．1用字母表示数

姓名

【学习目标】

1．知道在现实情境中字母表示数的意义；

2．会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律；

3．在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法．

【学习重点】会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律．

【问题导学】

问题1．字母可以用来表示数的运算定律．

加法运算律: 交换律

，结合律

．

乘法运算律：

交换律

，结合律

，分配律

．

问题2．字母可以用来计算一些图形的面积．

hhb

aaba

问题3．书本P62页“数学实验室”．

（1）

（2）

（3）

（4）

代数式书写注意点：

（1）用字母表示数时,数与字母,字母与字母中的乘号可以省略不写；或用“·”表示．

例：“a×b”记为“ab”

．

（2）字母和数字相乘时，省略乘号，并把数字放到字母前．例：“a×4”记为“4a”．

（3）出现除式时，用分数表示．

例：“a÷2”记为“a”

．

2（4）结果含加减运算的，单位前加“（

）”．

例：“a+2岁”应为“（a+2)岁”

．

（5）系数是带分数时，带分数要化成假分数．

【问题探究】

问题1．如图，搭一条、两条、三条、四条金鱼各用几根火柴棒？

金鱼的条数

所用火柴棒的根数

……

问题2．三个连续的整数的和能被3整除吗？

【问题评价】

1．小明今年n岁，小丽比小明大两岁，小丽今年_____岁．

2．小丽5h走了s km，那么她的平均速度是____km/h．

3．一本书标价a元，若按标价的8折出售，则这本书的售价是________元．

4．小忆每分钟输入汉字62个，小忆m分钟输入______个字．

5．x的2倍与2的差，可以表示为

．

6．一筐苹果总重x千克，筐本身重2千克，若将苹果平均分成5份，则每份重

千克．

7．某市出租车收费标准为：起步价7元，3千米后每千米价为1．4元，则乘出租车走x（x>3）千米应付

元．

8．如果3个连续偶数中间一个为2n，那么另外两个数是

和

．

9．如果把每千克x元的糖果3千克和每千克y元的糖果5千克混合在一起，那么混合后糖果的售价是每千克________元．

10．用同样规格的黑、白两色的正方形方块铺成

如下图的图案，你能用含n的式子表示出第n 幅图中的黑色正方形块数吗？

n＝1n＝3n＝2

11．如右图为了绿化环境，在长方形空地的四角

划出半径为1的扇形空地进行绿化，绿化后还剩下的面积

是

．

12．观察下列各式：13121

24222

35323

……

请你将猜想到的规律用自然数n（n≥1）表示出来_______________．

关于本教案的常见问题

Q：3.1 字母表示数优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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