3.6 整式的加减优质课教案｜教案在线预览

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课题：3．5去括号（2）学案编号：7129 姓名【学习目标】会进行简单的整式加，减运算．【学习重点】灵活使用去括号法则，进行简单的整式加，减运算．【问题导学】问题1．书本P80页图3-5，利用它们拼成不同形状的四边形，并计算它们的周长

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所属课文：3.6 整式的加减

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2019-06-11 11:02:00

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3.6 整式的加减优质课教案

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关键词：3.6 整式的加减优质课教案

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课题：3．5去括号（2）学案编号：7129 姓名

【学习目标】会进行简单的整式加，减运算．

【学习重点】灵活使用去括号法则，进行简单的整式加，减运算．

【问题导学】

问题1．书本P80页图3-5，利用它们拼成不同形状的四边形，并计算它们的周长．

整式的加减，实际上就是

和

．

问题2．填空：

（1）单项式-x2、3x2、-4x2的和等于

．

（2）单项式-3x2、-2x、4x2、-6x的和等于

．

（3）（

）-（2a2+3a-1）=a2-a+5．

（4）（x2-x+6）+（

）=3x2+x+2．

问题3．由问题1、2，可得到进行整式的加减运算的一般步骤是：

（1）

；

（2）

．

【问题探究】

问题1．先化简下列整式，在求出它们的值：

⑴

3y2-x2+(2x-y)-(x2+3y2)，

其中x=1，y=-2．

⑵ 2x-[4x-2(x-y)-(x+8y)]其中x=3，y=-4．

问题2．（1）求比多项式3a2-2a+4ab+b2少5a2-3a的多项式．

（2）已知A＝x2-5x，B=x2-11x+6，求：2A-3（A＋B）．

【问题评价】

２２1．一个多项式加上5x＋4x－１得－8x＋6x，求这个多项式．

2．已知a+b=4，ab=-2，求（4a-3b-2ab）-(a-6b+ab)的值．

3．在计算多项式M加上x2-3x+7时，因误以为加上x2+3x+7，得答案是5x2+2x-4，试求出正确答案．

关于本教案的常见问题

Q：3.6 整式的加减优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.6 整式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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