年、月、日第二课时教学实录

年、月、日(一)

教学内容:书本26,27页

教学目标

知识与技能

1、知道年月日及其进率,能判断大月小月

2、能通过2月份天数的不同,判断是平年还是闰年

3、会通过查年历知道某天是星期几

过程与方法

1、经历自我探索,发现年月日之间的进率和大月小月,平年闰年之间的关系

情感态度与价值观

1、结合年历学习年月日的相关知识,体会到数学与日常生活的紧密联系

2、通过用拳头法来表示大月小月,激发学习数学的兴趣,形成良好的情感

3、通过在年历上查找自己、父母等亲人的生日,以及一些重要的节日和纪念日,养成积极的情感,感受我国传统文化。

教学重点:知道年月日及其进率,能判断大月、小月

教学难点:大月、小月的判断方法和正确速记十二月的天数。

教学准备

学具:年历卡

教具:电子档万年历、课件

教学过程

课前准备:提前发放2008~2017年年历、学习单

一、提问导入

师:同学们,今年是哪一年?今天又是几月几日?现在是几点呢?

生回答

师:我们一起用计时器看一下此时此刻的确切时间

PPT显示:2017年10月11日8时XX分XX秒

师:我刚按下鼠标键的那一刻是2017年10月11日8时XX分XX秒。

我们用“年、月、日,时、分、秒”来记录时间。它们都是时间单位。

我们已经学习了“时、分、秒”的相关知识,今天我们一起来研究“年、月、日”

板书:年、月、日

二、学习一年有12个月、初步感知每月天数的不同

1、PPT出示2016年的年历

提问:请同学们仔细观察2016年的年历,说一说你在这张年历表上发现了哪些关于年、月、日的知识?

生观察

指名同学回答,同时其他同学对照年历验证

预设:

1)一年有12个月

2)有的月份是31天,有的是30天

3)2月是29天

4)其他

5)顺势引导学生观察每月天数是31天的有哪几个月,每月天数是30天的有哪几个月

2、通过对不同年份的年历中每月天数的统计,认识大小月,和2月相关知识

动手操作:原来一年有12个月,而且每月的天数不都是一样的,现在

请同学们拿出课前发放的不同年份的年历,观察每月天数,完成学习单上:不同年份每月天数统计表。

同桌相互合作完成统计表

提问:你又有什么发现呢?

1)引导学生发现每年的1、3、5、7、8、10、12月都是31天;4、6、9、11月都是30天。说明31天的月份叫大月、30天的月份叫小月。

2)引导学生一起数一数大月一共有7个月,小月有一共有4个月。

3)引导学生发现2月是个特殊的月份。

不同年份、每月天数统计表

预设:我们小组统计的是2008年和2010和2015年的每月天数,我们发现1、3、5、7、8、10、12月都是大月;4、6、9、11月都是小月;2月有时是28天,有时是29天。

小结:看来一年12个月中,有11个月每年都是一样的,其中1、3、5、7、8、10、12月是大月;4、6、9、11月是小月。只有2月是个特殊的月份,有些年份是28天、有些年份是29天.

我们把2月是28天的年份叫做平年,2月是29天的年份叫做闰年。

练习:所以我们要判断哪一年是平年还是闰年,我们看哪一个月份就可以了?(2月)下面我们通过万年历一起来看一下。

集体用“万年历”分辨指定年份是平年还是闰年。

三、记忆大小月

提问:我们要怎样记住这些大月和小月呢?你有什么方法?(讨论)

预设:

1)从数字出发记忆大小月,找出规律:从7开始,前面都是单数,后面都是双数。

引出口诀:要找大月你记住;

七八两月挨着数

七月以前找单数

八月以后找双数。

2)拳头记忆法

师:请同学们自习书本P27页,大小月的拳头记忆法。

(学生自习)

点名学生上台演示方法,教师指导全班同学一起观察学习:

拳头关节凸起的地方是大月,拳头关节凹陷的地方是小月,2月平。

一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。

四、利用2017年的年历,查一查星期几

PPT出示2017年年历

提问:同学们知道自己的生日是几月几日吗?请你们拿出今年的年历。(2017年)请你在今年的年历上圈出自己的生日,不知道自己生日的可以圈一圈自己喜欢的一天。

(学生操作)

展示:谁愿意和大家分享一下自己的生日?(请同学上台,用投影仪展示)

追问:你的生日是几月几日?所在的月份是大月还是小月?

今年你是星期几过生日呢?你是怎么知道的?(引导学生查找星期几)

提问:我们刚过的国庆节是几月几日?是星期几?(星期天)

五、课堂总结

提问:年月日是记录时间的单位,能帮助我们记住很多重要的日子,我们的日常生活离不开他们。今天你学到了哪些关于年月日的知识?

最后教师可以适当延伸年、月、日的来历:

大家想知道年月日是怎么来的吗?课件演示太阳大,地球小,地球绕着太阳跑,跑一圈的时间为一年;地球大,月亮小,月亮绕着地球跑,跑一圈的时间为一月;地球在绕太阳跑的同时自己也在不停的自转,自转一周为一日。

原来年、月、日是跟太阳、地球、月亮的运动有关系。

提问:你们还有哪些疑问?

大家可以课后带着这些问题,去试着翻翻书籍,也可以上网搜索相关资料,自己去寻找一下答案。

还有我们下堂课也将继续探索有关年月日的知识,会一起解答疑问,好吗?(好)

板书设计:

年、月、日

一年有12个月

大月31天1、3、5、7、8、10、12 (7个月)

小月30天4、6、9、11 (4个月)

2月28天平年

29天闰年