13 朱德的扁担ppt课件配套教案内容

13朱德的扁担(第二课时)

江都区国际学校王敏教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。

2.了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。

3. 通过读文,激发学生对革命先辈的敬爱之情。

重点:正确、流利地朗读课文。

难点:认识生字词,正确流利的朗读课文。了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。激发学生对革命先辈的敬爱之情。

教学过程:

一、导入: 上节课,我们初读了课文,学会了文中的生字和新词,下面请几个同学来读一读。出示词语:

红军必须生产敌人井冈山

储备草鞋粉碎扁担戴着

穿着三尺做并

山高路陡翻山越岭一担粮食

二.学习新知

今天我们继续来学习有关朱德爷爷的故事,板书课题

朱德带领的军队与***带领的军队在井冈山会合这就是书中的哪一个词?(课件)红军在山上,山下不远处就是敌人。这又是哪一个词?(课件)

要坚守镇地,还要粉碎敌人的围攻,必须要准备充足的粮食。可是井冈山的粮食并不多,怎么办呢?(视频)挑粮食

红军战士们挑粮上山容易吗?自由读课文第二自然段,找一找相关的语句。

(1)出示句子:从井冈山上到茅坪,有五六十里,山高路陡,非常难走。

(2)抓住“五六十里”、“山高路陡(课件)”、“非常难走”理解。“五六十里”会有多远?

你们爬过山吗?爬山的感觉如何?(红军挑着粮食更不容易)

瞧,这幅图就是当时红军挑粮食的小道(课件)说说你看到的山路是什么样子的? (山高路不平,还有许多小石子)红军走在这样的山路上会遇到什么困难呢?想象练习:下雨天,红军战士们走在山路上

:有时,弯弯曲

曲的山路上,荆棘遍布,一不小心,红军战士们

(4)原来,挑粮这么难呢!谁来吧这句话连起来读一读?(同学们,你们知道吗?每次挑粮,大家都要起早赶路,贪黑回山,多么辛苦啊!)再读这句话

(5)尽管路那么远,那么难走,可是每次挑粮,大家(引读)

(6)从这句话中,你体会到了什么?从哪个字看出来的?对呀,一个争字就告诉我们大家了。

(7)宝贝们真了不起,能通过朗读,抓住重点词语来理解课文,这也是学习语文的好方法,真棒!

(出示插图)你瞧,朱德军长正挑着担子从远处走来呢!说说你看到的朱德。

(指名有一句说一句。再指导学生按顺序说:先说穿着,再说动作。)他头上戴着……脖子上搭着……手臂上挽着……脚上穿着……那书上是怎么写的呢?读文中的第三自然段,画出相关语句。

他(穿着)草鞋,(戴着)斗笠,(挑着)(满满的)一担粮食,跟大家(一块儿)(爬山)。(齐读句子)

细心的小朋友,你们观察到了没有啊?老师括号里面的都是什么词啊?

再看他箩筐里装的粮食……(出示词组“满满的一担粮食”)从“满满”这个词,你体会到了什么?

(9)是的,朱德军长没有因为自己是军长就穿的好一点,只是穿草鞋戴斗笠;也没有因为自己是军长就挑的少一点,他挑的是满满一担;同样的,他也没有比别人少走一点路,他是和战士们一起翻山越岭。你能根据插图和课文内容用“一样…一样…一样…”把朱德同志挑粮的场面描述出来吗?

(8)完成句式练习:

朱德同志和战士们一样(穿着草鞋、戴着斗笠),

一样(挑着满满的一担粮食),

一样(翻山越岭)。

应该用怎样的语气读好这句话呢?自由读读看

(10)朱德当时已经40多岁了,工作又忙,可他也跟战士们?(一块儿挑粮),而且穿戴和战士们?(一样)挑的粮食也跟战士们一样?(满满的)。同学们,故事学

到这儿,你们认为朱德同志是位什么样的人呢?(板书:同甘共苦)!再一起读一读

(11)挑着这么满满的一担粮食,走在那么长,那么难走的路上,他为什么还笑得这么开心?(*想到战士们有粮食吃了……

*有了粮食,就能吃饱……吃饱了肚子,就有了……有了力气,就可以坚守……)尽管挑着满满的一担粮食,朱德仍旧走得那么带劲.

这样一位可亲可敬、与战士同甘共苦的司令,怎么能不让红军战士敬佩,怎么能不让红军战士感动,怎么能不让红军战士心疼呢?

三、研读战士们的“想、劝、藏”。

1、如果你是朱德身边的一位小战士,想要对朱德说些什么呢?

2、是啊,战士们看在眼里,急在心里,他们想:(出示“朱德同志那么忙,还要翻山越岭去挑粮……”)。

(1)“那么忙”,当时,朱德是一位军长,请你猜一猜,他要忙些什么呢? (看军事地图、思考怎样跟敌人作战、指挥战斗……)

(2)是啊,作为军长,朱德比战士们更辛苦,他要做的事情真是太多了!

*但尽管那么忙,朱德还是(生接读“翻山越岭去挑粮”。)

*离敌人那么近,随时可能遇到敌人偷袭,挑粮还有危险呢!尽管如此,朱德还是(生接读“翻山越岭去挑粮”。)

(3)朱德工作这么忙,还要去挑粮,如果累坏了,就没有人来指挥战斗,

就难以取得革命的胜利。战士们十分担心,十分着急。谁来读一读?

3、所以,大家都劝朱德同志不要去挑粮。他们会怎么劝呢?同桌讨论一下。

现在,如果朱德同志就站在你的面前,你会怎么劝他呢?

4、你劝我劝大家劝,可是,朱德同志……有个同志甚至把他的扁担藏了起来。大家以为,没了扁担,就不能挑粮了。从“藏”字,体会到战士们非常关心朱德军长,从“藏”字,我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心,其实也是一种爱戴。)真是“藏中见真情”啊!

战士们的想法有没有实现呢?从哪个词看出来?(“不料”从那句话看出来的)可以换成什么词?(没想到)

带着这种没想到,出乎意料的语气来读一读这句话吧。

朱德同志连夜又赶做了一根扁担。而且扁担上写了“朱德记“三个字,对,就是我们看到的这根扁担,那战士看到朱德同志连夜赶做的新扁担,还忍心再把他的扁担藏起来吗?大家见了,……(接读句子)。越发敬爱朱德同志了,还好意思再藏他的扁担了吗?

是呀,作为军长,朱德同志竟然带头挑粮,这,多么感人呀!请再连起来好好地读读第三小节。

5、读到这儿,你一定了解到了这根扁担的特别之处了吧。是啊,朱德同志与战士们同甘共苦的精神,极大地鼓舞了大家,

当时井冈山流传着这么一首歌谣:(投影出示)(齐拍手念)

朱德挑谷上坳,

粮食绝对可靠。

大家齐心协力,

粉碎敌人围剿。

让我们永远记住这根特别的扁担“朱德的扁担”,永远记住这个伟人的名字“朱德”。

三、教写生字

穿做尺并

四.今天我们学习了《朱德的扁担》这篇课文,认识了一位以身作则,与战士们同甘共苦的伟大领袖,我们要珍惜革命前辈给我们创造的幸福生活,将来为祖国多做贡献!回到家可以把这个故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计

13.朱德的扁担

朱德同甘共苦以身作则

战士们想劝藏

心疼

越发敬爱