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11 漂浮的山教学要求123教学重点朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。 教学难点在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。 教学准备收集有关冰山的资料、图片。 教学时间 :1课时 教学过程一、创设情境，引入新课1我想请同学们猜一个与泰山相关的成语，知道它是什么成语吗？(稳如泰山)是的，山是不可
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11 漂浮的山教案设计（一等奖）
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关键词：11 漂浮的山教案设计（一等奖）
正文
11 漂浮的山
教学要求
123教学重点
朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。 教学难点
在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。 教学准备
收集有关冰山的资料、图片。 教学时间 :1课时 教学过程
一、创设情境，引入新课
1
我想请同学们猜一个与泰山相关的成语，知道它是什么成语吗？(稳如泰山)是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山——冰山。
2 3
二、自读自悟，初学课文
1
结批读要领，鼓励学生多角度、有创意地阅读批注。
2
（1）找出新词，利用工具书或用联系上下文的方法理解词意。 （2）“漂浮的山”指什么？课文介绍了它哪几个方面的特点？ （3）你最感兴趣的是什么？为什么？ 三、合作探究，细读课文
12
3 （1）
a
b （2）a
漂流。它们有的可以作长途旅行，
有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
b 4 5四、拓展延伸
你还知道哪些有关冰山的知识？说给大家听听。
板书设计
11 漂浮的山
身 高 外 貌 漂 浮又多又大
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关于本教案的常见问题
Q：11 漂浮的山教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 漂浮的山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。