认识平年和闰年教案2

认识平年和闰年

东城实验小学:黄子凤

教学内容:教科书第79页例2。

教学目标:

知识与技能:

1.经历比较、归纳的过程,知道平年、闰年的特征;记住平年、闰年的天数;掌握判断平年与闰年的方法。

2.在解决问题的过程中,体验日常生活与数学知识是密切相关的,培养数学应用的意识和能力。

3.培养互相合作的意识与相互合作的能力。

4.了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识,引发对自然科学产生好奇心,激发探究的兴趣。

过程与方法:经历平年、闰年有关知识的形成过程,体验观察、判断的方法。

情感、态度与价值观:在探究平年、闰年知识的过程中,感受探索知识的乐趣,感受数学与实际生活的联系。

教学重难点:发现并掌握平年和闰年的判断方法。

教学过程:

一、情景导入。

导入:老师今天带来一个小朋友,他叫闰平,小名平平,他是2008年二月出生的。最近,他有个问题很苦恼,于是他问了妈妈。“妈妈,我今年还没有过生日啊!”妈妈说:“对呀,因为今年没有你生日的日期呀!”

师:你们知道闰平是哪天过生日呢?

二、自主探究,学习新知。

1.认识平年、闰年。

师:请同学们拿出2008年和2018年的年历卡,对比着找一找闰平的出生日期是在哪一天?

(1)交流小结:2008年2月的天数和2018年2月的是不同的。闰平应该是2008年2月29日出生的。所以在2018年的年历上找不到2月29日。

(2)引入课题:通过学习,我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的,只有二月的天数,有时是28天,有时是29天。当二月是28天时,这一年就是平年,当二月是29天时,这一年就是闰年。这就是我们今天要学习的内容——认识平年和闰年。(板书:认识闰年、平年)

2.学***年、闰年的天数。

师:这样一来,平年和闰年的天数也不一样,你能很快算出平年和闰年全年各有多少天吗?你是怎样算的?

(1)小组活动:四人一小组完成计算,思考怎么算的,有没有比较有简便的方法。

(2)交流:哪种计算方法比较简便?

(3)板书:平年365天,闰年366天。

3. 探索平年、闰年出现的规律。

导入:闰平拿出自己平时记录生日的小本子,告诉妈妈,自己每次过生日都会记在本子上。

师:闰平的生日在2月,他从2008年出生到现在过了几个生日?在哪几年?请同学们拿出2009-2018年2月份月历,将闰平过生日的日期在表中用笔圈出。

导入:妈妈问他,“下一次应该在哪一年啊?”

师:我们知道闰平的生日在闰年,那其余的是什么年?你能很快说出闰平下一个生日是在哪一年?如何推断的?

(2)交流:刚刚我们是往后推的,如果从2008年往前推,找闰年,你会吗?上一个闰年是哪一年?再上一年呢?你们发现闰年的出现有什么规律?

(4)小结:闰年年份加4或减4。

4.判断平年、闰年。

师:如果任意给你一个年份,你能很快判断出是否是闰年吗?(学生可能有的答案就是:看2月份有没有29日。)如果你身边没有这一年的年历呢?所以这种方法还是不能常用的。老师能一下子判断出这年是什么年,相信吗?你们任意说一个年份,老师很快的来判断一下。(师生互动)

师:你们想学这个又快又准的方法吗?

(1)探索闰年出现的规律。

师:先请同学们把2009年-2020年2月份的天数记录在统计表中,观察2009—2020年的2月份的天数,这些闰年的年份与4到底有什么关系?

(2)学***年、闰年的方法。

师:我们把这些年份都除以4,看一看能够发现什么?

①学生汇报交流后,教师引导小结:除以4没有余数的是4的倍数,公历年份是4的倍数的一般是闰年。

②教师拓展计算方法:年份后两位除以4就可以了,有余数是平年,没有余数是闰年。

板书:四年一闰

(3)练习:1949年、2005年、2020年、2100年。

师:你会用学过的方法判断吗?

(4)阅读教材第79页下“你知道吗?”的内容。

闰平说:“妈妈,每年的天数都一样不好吗,一会儿平年一会闰年,这么复杂,究竟因为什么呢?还有,我的生日为什么是四年一次呢?”妈妈说:“我来告诉你吧!”

(课件播放“你知道吗?”)

(5)介绍“公历”这个知识点。

师:公历即太阳历,是按照地球绕太阳转动的规律确定的日历,公历又叫做阳历,与农历相对。

(6) 小结平年和闰年的判定。

师:平年和闰年如何判定?有那些方法?还要注意些什么?

板书:百年不闰,四百年再闰。

(7)理解“一般”和“必须”。

提问:2100÷4有余数吗?(没有)但它不是闰年,这是一种特殊情况,所以书上用了“一般”和“必须”这两个词,通常当公历年份是整百数的时候,年份数必须是400的倍数才是闰年。

三、巩固应用。

同学们和闰平一起学习了这么多知识,你们会运用吗?

1.判断。

2.生活中的数学。

(1)商场促销活动。

闰平有次和妈妈一起逛商场,看见商场里在进行促销活动,妈妈问闰平:“促销活动什么时候结束?”闰平用今天学习到的知识,解决了问题,你们会吗?

四、全课小结。

今天我们认识一个小朋友,他叫闰平,小名叫平平。他和我们一起学***年。关于平年和闰年,你还有什么问题吗?闰平有一个问题:“为什么二月的天数要少一些?”

五、板书。

认识平年和闰年

平年闰年

二月 28天 29天

全年 365天 366天

四年一闰,百年不闰,四百年再闰。