年月日教学设计

《广西基础教育课程资源库建设》第二期优秀资源成果评比

资源类型____教学设计_____

学校

教材版本_______人教版__

年级_____三年级____

本课名称___年月日____

作者_____ _李敏____

《年月日》教学设计

南宁市天桃实验学校李敏学习内容:人教版九年义务小学数学第六册P76~78。

学习目标:

1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月及平年、闰年各有多少天。

2.在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。发展学生认真观察、归纳概括的能力。

3. 感受数学的联系,培养学生乐于探求知识的情感;及珍惜时间的良好习惯

教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。建立年、月、日的时间观念。

教学难点:记住各月的天数和初步会判断平年或闰年。

教具准备:一张大年历,每人一张小年历卡

教学过程:

一、引入。('3分钟)

师:今天李老师和同学们一起来认识一些新的时间单位,它们是:年、月、日(板书大标题)。那在此之前我们都已经学过了哪些时间单位了呢?

生:时、分、秒

师(追问):那“时分秒”和我们今天要学习的“年月日”

对比,他们有什么不一样呢?

生:年月日的时间单位更大。

师(追问):那年月日这三个时间单位相比,哪个单位更大?哪个单位最小?

生(齐):年最大,日最小。

师:对呀!年最大,日最小。那你知道几天的日期吗?生:2017年4月6日(教师板书)。

师:那一日之前是什么时候呢?(也就是昨天)一月之前呢? (当时正准备过三八妇女节)一年之前呢?(当时你们还是二年级的小朋友吧)

师:看来呀,同学们对年月日的知识已经知道得很多了,昨天同学们已经通过上网和查阅课外资料的方式,对年月日的知识进行了预学,是吗?那接下来我们就在四人小组内把你们的预学成果和小伙伴们分享和交流一下,好吗?那开始吧!

二、交流分享。('15分钟)

师:交流得怎么样了?刚才同学们已经通过4人小组的方式浏览和分享了一部分同学的作品,那同学们想不想看看我们班其他小朋友的作品?好,那接下来我想邀请几位同学上台来展示一下他的预学成果,谁最勇敢第一个上来?

……

(邀请学生123,主要呈现拳头/儿歌/分类,在此环节教

师只需肯定学生的成果,和提炼精华适时板书)

师:看来呀,同学们昨天的预学成果都非常地丰厚,那在昨天的预学时你还有什么解决不了的问题嘛?或者刚刚和小伙伴分享时你又有什么新的疑问?现在可以提出来。

……

(此环节学生提出的简单的问题,其他学生会的,可以生生解决,学生解决不了的,老师解决,学生和老师都不会的引导学生通过课外阅读的方式寻找答案)

师:我们要向这些提出疑问的学生学习,因为多问几个为什么就能让我们变得更聪明。既然同学们有这么多需要解决问题,李老师今天也带来了几份课外阅读资料,下课后同学们可以选择感兴趣的或者想了解的读一读。

三、自学课本。('7分钟)

师:其实每个同学手上就有一本可以阅读的资料,你们知道是什么吗?

生(齐):课本。

师:没错,那接下来就是我们阅读课本的时间,待会同学们自由阅读课本44~45页,把我们已经分享和交流过的读一读,把你认为重要的标一标,把课本上的题目做一做。自学完成后看谁能以最快的速度完成我们的自学反馈单。开始吧!

……

师:写完了吗?我这里搜集了一位同学的作业,我们一起来看下他和你做的一样吗?

师:全对的请举手,同学们自学的都非常好,手放下。四、总结归纳。('3分钟)

师:在刚刚的自学中,你们有没有发现,课本用到了一样我们非常熟悉的东西是?

生(齐):年历卡。

师:没错,今天李老师也带来了一副年历卡,大家看,这副2017年的年历卡,和你课本2014年的年历卡,以及你生活中见到的年历卡相比,有哪些地方一定是一样的?

……

(学生一边说教师一边完善板书)

师:看来呀,年历卡非常地有用,它帮我们梳理出了很多关于年、月、日的知识,那我们能不能用年历卡来解决生活中的一些问题呢?

生:能!

五、解决问题。('8分钟)

师:大家看这里有一张2013年4月份的日历,你能根据上面的信息解决下面的2个问题吗?请拿出我们的练习纸。(基础题)

师:同学们真是太棒了!李老师这里还有一个难题,你们想挑战一下吗?(拓展题)

板书: 28、1、2、3、4

28、29、1、2、3

28、29、30、1、2

28、29、30、31、1

六、小结。('4分钟)

师:原来啊,年历卡可以帮助我们解决这么多的问题,那你们知不知道年历卡上还有很多重要的节日是哪些日子呢?生:(上台来指一指)1月1日元旦,3月8日妇女节,5月1日劳动节……

师:像这样的日子还可以举出很多,那你知道自己的生日吗?谁上来指一指?

师追问:你是只有2017年的X月x 日才过生日吗?

生:不是,每年都过。

师:哦~每年的这个时候都过生日。那你知道妈妈的生日吗?老师注意到有几个同学没有把手举起来,没关系,结束以后同学们可以回去问一问妈妈的生日是几月几日,到时候给妈妈送上节日的祝福好不好?

生:好!

师:时间过的真快啊,这么快就要下课了,谁来谈谈自己这节课的收获?

生123……

师:你们看,我们通过预学、分享、自学、总结的方法收获

了这么多的知识,这样的方法好不好?(好)下课!

板书:

2017年4月6日

年、月、日

1年=12个月

8、10、12 大月(31天):1、3、5、7、

小月(30天):4、6、9、11

特殊月:2月28天365天平年

29天。 366天。闰年