三 新时期的外交政策与成就教学设计第二课时

教学设计

名称

新时期的外交政策

基本信息

执教者

刘明儒

所属教材目录

必修一专题五第三节

课时

1 课时

必修一专题五主要讲建国以来的外交，其主要线索是新中国坚持奉行独立自主的和平外交政策，在不同的时期做出适当调整，以适应国内社会主义建设的要求和国际形势的变化，最终逐步走向世界并在国际事务中发挥重要作用的历史史实。本课是专题五的最后一节内容，是现代中国对外教材分析

关系的最后一个时期，即改革开放后的外交，同时本节的内容着重反映的是新中国真正走向世界、融入世界并且在国际事务中发挥重要作用的历史。因此，从文明史观和全球史观来看，这节课的内容不仅在现代中国的外交史上有着重要的地位，甚至可以说在整个中国的历史上是对外关系的重要转折点。

高中是学生逐步走向成人化的关键时期。进入高中阶段后，大部分学生已学情分析

经由被动学习变为主动学习。但是，学生的学习观、价值观都尚未定型，可塑性、叛逆性很强。因此，教师的引导和帮助显得格外重要。

结合国内外形势的变化，理解新时期中国外交政策调整的背景知识与能力目标

和内容；知道不结盟政策是新时期中国独立自主外交政策的具体表现；列举改革开放以来中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动（以联合国为中心的多边外交；联合国千年首脑会议；参加和举办APEC会议；创立上海合作组织。）理解改革开放后中国外交努力的国内、国际意义。

教学目标

过程与创设情景，感受历史（新旧中国外交形象的对比）；阅读材料，方法目论从史出（教师提供材料，学生解读）；阅读教材，归纳概括，标

提炼观点；形成性作业探究，启迪智慧，发散思维。

通过了解新时期中国外交政策的调整情况，培养一切从实际出情感态发、实事求是的科学态度；通过本课学习，知道中国致力于维度与价值观目标

护世界和平，反对霸权主义，为世界和平与发展做出的重大贡献，增强学生的爱国主义和国际主义情感；通过本课学习，增强改革开放、面向世界、顺应历史发展潮流的开放意识；认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重各国各地区民族文化传统。在实际生活中学会与他人进行交流与合作。

重点

新时期外交政策的调整与外交成就

教学重难点

难点

新时期外交政策调整的内涵

教师收集各种音频、视频和文字资料，做好课件，让学生积极参与课堂；教学策略与

设计说明

学生利用手中的课本做好课前预习工作。利用多媒体手段技术，创设情境，为学生提供丰富、直观的图片和文字资料，激发学生的学习兴趣。以问题探究式为主，启发、引导学生积极的思考。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

创设情景

学生思考作答，引入新课。

（导设问：同学们，从视频中你能发现

入）

我国新时期外交活动的主要内容

（5分吗？

钟）

投影：

学生根据课本的内容，进行环节一

作答：

中国的对外政策是独立自主一、外的，是真正的不结盟。中国不打美（一）调整：（1）基本原则播放***参加青岛上合组织峰会的视频：

从学生感兴趣的新闻入手，调动学生的积极性。

引导学生利用教材材料，提高概括分析问题的能力。

教师活动

学生活动

设计意图

交政国牌，也不打苏联牌，中国也不允——反对霸权主义，维护世策的许别人打中国牌。

界和平与发展（美苏争霸给调整

（10分钟）

——邓世界和平带来威胁）

小平1984.5.12接见尼日尔国家元（2）出发点——坚持对外开首赛义尼

放，坚持和平共处五项原则提问：结合邓小平的话，思考：新（适应以经济建设为中心的时期中国的外交政策有何调整？其需要）

原因是什么？

（3）奉行不结盟政策（独立（引导学生总结教材内容，提炼历自主和平外交政策的具体表史观点。学生答后，教师总结）

现）

（二）原因：（1）主要因素：

改革开放的需要（中共十一

届三中全会决定把国家工作

这需要一个长期和平的稳定

环境。）

（2）国际因素：国际秩序

中多极化趋势出现（西欧各

国和日本经济迅速发展，第

三世界力量不断壮大，冲击

了两极格局。）

（3）决策因素：邓小平提出

新论断（认识到和平与发展

是当今世界的主题，经济和

科技日益成为国际关系中的

关键因素；预测出未来世界

格局发展的趋势是多极化。）

探究学习1：为什么邓小平说

“中学生尝试回答，老师补充

培养学生的国不打美国牌，也不打苏联牌，中（1）与大国结盟可能会受制

开放性思维，国也不允许别人打中国牌”

？（推于人（与苏联结盟的经验教能够从多个

行不结盟政策的原因）

训）

角度分析问

（2）中国国力不断增强，一题。

旦同任何超级大国结盟，都

通过引导学

有可能影响世界战略的平生归纳总结

衡，不利于国际局势的稳定。

和适当探究，

有助于加深

其对本节课

主干知识的

掌握和难点

内容的突破。

（过渡）二十多年来，中国外交在

以邓小平为核心的第二代领导集体

和以江泽民为核心的第三代领导集

体的领导下，贯彻邓小平外交思想，

环节二

坚持独立自主的和平外交政策，取

二、以得了举世瞩目的成就。接下来我们

联合一起来看看新时期中国在国际外交

舞台上的表现。

国为

中心

教师指导学生阅读教材P95-96内的多学生分组讨论，给出自己的

容，提问：请思考：中国如何全面

（提出探究问题，引导思考）

重心转移到经济建设上来，

边外参与联合国的事务？你还知道哪些答案。

类似的相关活动？如何评价中国的这些努力？

（10（指导学生分组讨论；学生答后，分钟）

教师点评并总结。）

交

阅读材料与面参与联合国事务的具体表课本，归纳总结，培养学生现：

的归纳概括A、2000．9***江泽民总结能力。

出席在美国纽约举行的联合

国千年首脑会议

B、首倡安理会常任理事国首

次首脑会晤

……

探究学习2：中国积极维护联合国

学生思考后回答，教师补充

的权威，参与联合国的活动是出于1、原因：①联合国的宗旨、通过探究学怎样的考虑？带来了怎样的积极影基本原则与中国的外交政策习，使学生学响？

会站在世界相一致；②有助于我国在国

的角度看中际事务中发挥着负责任大国

国，站在中国

的作用；③维护联合国权威，的角度看世

有助于稳定国际和地区形界。

势。

2、影响：①为社会主义现代

化建设提供了安定的国际环

境；②促进了第三世界的发

展壮大，有利于提高中国国

际地位、维护世界和平与稳

定；③使中国进一步融入世

界。

（利用一幅中国与周边国家在内的地图形象直观，学生兴趣较

地图，以图来讲解中国在区域合作高，教学效果明显。

利用地图，培学生阅读课文，归纳中国全养学生的时空观念，从总体上把握中国的区域合作问题。。

上的积极努力。）

环节三

（借助教材及投影，总结：中国参

三、推与亚太经合组织、上合组织的活动）

学生利用教材，总结知识要点。

进新

型区

域合

作（10

分钟）

课堂小结

3分钟

改革开放以来，中国政府对新时期的外交政策做了调整。在世界格局多极化的发展过程中，中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。我们要始终保持清醒的头脑，加强忧患意识、安全意识和应变意识，紧紧抓住有利的外交因素，努力开创外交工作新局面，为社会主义现代化建设创造更好的国际环境。

布置作业

2分钟

编制新中国外交大事年表；

完成课时作业20 板书设计

本课内容主要讲述新时期中国外交政策的调整与外交成就，为了更好地突出重点，教学反思

突破难点，我采用学案预习、情境导学、自主归纳、合作研讨、探究学习等方法，力图将教材中有限的知识适当拓展，并结合当前国际形势，用全球史观和整体史观分析问题。并把中国的多边外交与个人的广泛交友结合起来，通过探究问题启发学生，引导他们树立开放、进取的交友观和价值观。