二 中国军民维护国家主权的斗争课堂实录及点评

《落日余晖》——专制时代晚期的政治形态

——人民版教材必修一专题一第四课

台州市第一中学

尹海胜

【教材分析】

本课是专题一的最后一课，也是中国几千年来君主专制制度的收尾。主要涉及三方面内容：一是君主专制的继续强化直至顶峰：包括明废丞相、设内阁制和清朝军机处。君主权力不断加强，以前曾一定程度上制约皇权的丞相制度以被废除而告终。军国大权集中于皇帝一身，君主专制达到新的高度。但是政事繁多，明又设内阁以备侍从顾问。虽然明内阁权力一度上升，但与丞相还是有着本质区别的。清代进一步强化君权，设置只能跪受笔录的军机处，君主专制达到顶峰。二是清朝的边疆政策。清对民族问题采取相对有效的办法，其民族政策的原则、理藩院的设置和改土归流，都能够起到巩固统一多民族国家的历史作用，对于中华民族多元一体格局的发展趋势有积极意义。三是全方位地评价君主专制制度。把这一制度放在中华民族整个历史发展脉络中去评价，放在全球视野中去评价，更好地理解文明的多样性，也为专题二中国遭到西方侵略埋下伏笔。

本科教学重点是明朝内阁制、清朝军机处和清朝边疆政策。教学难点是全面准确地理解君主专制制度的影响。

【教学目标】

1、通过了解明朝内阁制度和清朝军机处的相关史实，在此基础上能够运用唯物史观去认识君主专制制度进一步强化的历史作用，既体会到中国古代政治文明的发展与成就，也认识到专制制度的积弊是导致近代落后的重要原因，形成正确的历史观。

2、通过对清朝的边疆政策的学习，知道清朝民族政策原则，了解理藩院主要权辖，知道改土归流的大致空间位置。在明清民族融合大背景下去理解清朝边疆对中华民族形成与发展的重要意义，更好地把握中华民族多元一体格局的发展趋势。

3、在比较同一时期明清和西方发展史实基础上，在全球的的视野下理解明清的政治制度发展，更好地理解“落日余辉”的含义。

4、通过对具体史料的分析，使学生在分析、比较、概括中去探究问题，思考问题，从而让学生掌握自主学习的方法，能够积极探索解决问题的途径，增强学生的史料实证意识。

【教学过程】：

一、导入新课：

中国梦就是要实现中华民族的伟大复兴，要复兴首先要了解中国的伟大历史，为此，我们制作《中国梦·古代历史》系列网页，今天给大家展示的《明清卷》。提到明清，首先浮现脑海的是康乾盛世、明万里长城、北京紫禁城、郑和下西洋等画面，多么壮观，多么威风，所以，我把这一卷命名为《帝国雄风》。下面请大家一起来欣赏网页《帝国雄风》（明清卷）

二、讲授新课：

明清政治可以分成“明代政治”和“清代政治”，但是这种划分会割裂制度的内在联系，引导学生回顾君主专制中央集权制度，引导学生把明清政治分为“君主专制”和“中央集权”两方面。请同学概括明清各有哪些制度和措施属于上面两方面。

（一）内阁制

展示内阁首辅张居正照片，引导进入内阁制。

1、设置：展示明成祖图片，设问“朱棣为什么要设内阁”引出明太祖废丞相，

展示材料：“……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣……主荒臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱” ——《明太祖实录》

设问“朱元璋为什么要废丞相”，简单梳理废丞相原因。

2、演变：了解内阁权力变化，尤其是票拟权的获得。

3、评价：引导学生从中央机构示意图去理解内阁。

展示皇帝

皇帝

门下省

尚书省

中书省

内阁

厂卫

吏

户

礼

兵

刑

工

唐朝中央机构示意图

吏

户

礼

兵

刑

工

明朝中央机构示意图

辨一辨：内阁首辅=宰相？（提示从政治地位、权力来源、与皇权的关系等角度思考）

（二）军机处

展示军机大臣和珅图片，引入军机处。

1、设置：展示雍正图片，简单介绍设置军机处的原因

2、特点：军机处方位图、军机处外景、内景和军机处章程等图片，请学生分析军机处的特点。

3、评价：引导学生分析为什么军机处的设立标志着君主专制达到顶峰。

展示：文书

票拟

内阁

批红

皇帝

司礼监

办事流程通政司

（三）密折制:学生阅读归纳出其内容及作用。

（四）、清朝的边疆政策

1、理藩院：展示疆域图，列出清朝的几个边疆。引导学生指出管理蒙疆藏的机构是理藩院，简单引导学生回顾元代宣政院。

2、改土归流：展示丽江木氏土司府及文字介绍。结合课本“知识链接”，引导学生分析“土”和“流”的区别，引导学生分析改土归流的原因和基本情况。

3、基本原则：展示材料“清对西藏的政策”，从材料引导学生分析清政府的基本原则。

三、总结：

1、概括总结明清基本政治形态：君主专制制度的加强。

2、引导学生讨论分析《帝国雄风》这个标题是否合适及理由。

议一议：你觉得《帝国雄风》这个标题合适吗？为什么？如果不合适,请帮老师想一个标题,好吗?

奏折

奏事处

请旨、述旨

军机处

过朱

皇帝

合适

国家统一、社会稳定

经济发展、文化繁荣

奠定康乾盛世的基础

……

不合适

君主独裁、吏治腐败

阻碍经济新因素发展

禁锢了人们的思想

违背世界潮流，阻碍了社会进步，

……

3、意义

指出合适不合适的理由结合在一起，换一种表述就是君主专制加强的影响。

4、点题：根据学生的新标题建议，自己设计《落日余晖》，简单解释标题，并提醒学生要辩证地看待问题。

四、反思

以史为鉴，请谈谈明清政治形态对今天我们实现中国梦有何启示？

为中华民族的伟大复兴,重振中华雄风而努力!