资料摘要
《王好战，请以战喻》教学设计【教学目标】1、了解孟子的仁政思想。 2、理解文中寓言故事所蕴含的意义。 3、学习孟子光明磊落的宽广胸怀，理解孟子对名誉、地位的正确态度，彻底抛弃为了名利不择手段甚至置自己尊严于不顾的错误名利观。 【教学重点】孟子仁政思想的理解。 【教学难点】揣摩文中寓言的寓意，
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一、王好战，请以战喻教学目标
未知
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关键词：一、王好战，请以战喻教学目标
正文
《王好战，请以战喻》教学设计
【教学目标】
1、了解孟子的仁政思想。 2、理解文中寓言故事所蕴含的意义。 3、学习孟子光明磊落的宽广胸怀，理解孟子对名誉、地位的正确态
度，彻底抛弃为了名利不择手段甚至置自己尊严于不顾的错误名利观。 【教学重点】
孟子仁政思想的理解。 【教学难点】
揣摩文中寓言的寓意，用以指导现实生活。
【教学方法】
讲授法
合作探究法
【课时安排】
3课时 【教学过程】
第二课时
教学要点:齐人有一妻一妾 教学过程: 一、导入
二、自主学习：
1.初读课文，注意下列字的读音。
餍 瞷 施 墦 讪。
2.再读课文，注意节奏、语气。
3.三读课文，梳理字词，积累文言基础知识。
通假字：a则必餍酒肉而后反；b蚤起；c施从良人之所之。
文言句式：a而相泣于中庭；b良人未之知也。
4.四读课文，归纳故事结构。
序：
齐人与妻妾共处 开端：齐人餍酒肉而后反
发展：齐人之妻起疑跟踪 高潮：齐人于坟间寻乞酒食
结尾：齐人之妻妾相泣中庭
三、合作探究：
仔细研读，通过小组讨论探讨齐人性格特点及全文寓意。
（1）齐人的性格特点。
提示：可从“齐人家中、都城之中、东郭墦间”这三个场景来描绘齐人，请从这三个场景中找出表现齐人语言、动作、神态的词，仔细体味齐人的性格特点。
①齐人家中——尽：吹嘘，夸耀。施施：洋洋得意。骄：自高自大。
②都城之中——遍：无名小卒。
③东郭墦间——乞：手段卑劣，毫无廉耻。
④小结：齐人是一个崇尚富贵、虚荣心强、自欺欺人、卑鄙无耻、
缺乏人格的人。
（2）由最后一段探讨寓意: 最后一段：由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣！（译文：在君子看来，有些人所用的追求升官发财的办法，不让他们的大、小老婆认为羞耻并相对哭泣的，真少啊！）
寓意：本文讽刺了那些不顾礼义廉耻、以卑鄙手段钻营富贵利达而抛弃人格尊严的人们。
(3) 拓展
关于“富与义”孔子有哪些论述？
子曰：“饭疏食饮水曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道去之不去也。
请同学们结合有关论述谈谈自己的看法？
四、能力提升：
从本文概括出孟子寓言的一般特点：
1．情节简单，形象丰满，语言幽默。
①情节简单：仅仅是一个情景性的设喻，但有相对完整的故事情节。
②形象丰满：突出一个主要人物并描绘其动作、情态和对白。
③语言幽默：情节可笑、夸张、荒诞，形成了语言风趣幽默、寓意显豁的艺术效果。
2．巧妙运用对比手法。
①齐人自身行为的对比：坟场的“乞”——妻妾面前的“骄”；内在委琐——外表庄重。
②齐人与妻妾人生准则的对比：齐人乞食恬不知耻（大吹大擂、自欺欺人）——妻妾深明大理（为丈夫行为痛哭）。
五、作业：
1. 学习这篇寓言，你从中得到了怎样的感受？
（联系现实生活中的丑恶现象，批评卑鄙小人行为）
2.将《齐人有一妻一妾》改编成话剧，并排演。
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