《摇船调》ppt课件课堂实录

《摇船调》教学设计 武侯科技园小学 汪洋

教学目标：

1、

用自然、轻柔的声音完整演唱《摇船调》，并能用口风琴为歌曲进行简单伴奏，初步感受感受二声部音乐。

2、

认识并掌握反复跳跃记号。

3、

能完成简单的歌词创编。

4、

通过对歌曲的学习，让学生对对歌这种表演形式的歌曲产生兴趣。

教学重点：指导学生用适当的声音和悠然得意的情绪完整演唱歌曲。

教学难点：

1、

伴奏声部和主旋律的准确配合。

2、

歌词的创编

3、

相似乐句的区分

教学准备：

口风琴、钢琴、ppt、多媒体设备

教学过程：

一、

组织教学，引导学生有序进入教室。

二、

新课教学

1、

游戏激趣，熟悉歌曲节奏（ppt出示）

①、 X X X X·︱X X X X X X O ︱

什 么 圆圆 在呀 在半 天 哟

② X X X X X X ︱ X·X X X X X X ︱

什

么 圆圆 在 眼 前

哪

2、

设问聆听全曲（播放录音伴奏，老师范唱）

设问：我们一起来听听，台湾的小朋友是怎样回答的？

师：我们一起来看看，刚才同学们没有听清的部分（简单说说鸭卵）

3、

出示课题（板书）

师：刚才老师演唱的是一首台湾民谣——《摇船调》。

4、

第二次聆听录音范唱，引导学生发现歌唱顺序并讲解反复跳跃记号。

5、

第三次聆听，用身体感受歌曲的分句和速度。

6、

发声练习，听辨并模唱难点乐句

A、B、

要求：先观察发现不同，再听辨，最后用“lu”模唱。

7、

学生完整演唱全曲（播放视频）

8、

区分三个乐句

9、

再次全体完整演唱全曲。

10、

分组对唱，体验对歌这种歌曲形式。

11、

引导鼓励学生选择合适的方式用恒拍为歌曲伴奏（歌曲第一段）老师用口风琴为歌曲伴奏（歌曲第二段）

12、

学习口风琴伴奏声部（出示口风琴伴奏谱）

13、

师生合作演奏旋律和伴奏。

14、

表演

师弹奏主旋律，2组学生演唱并表演，2组学生吹伴奏。

三、

歌词创编并展示。

分小组创编，教师巡回指导，给2次小组展示机会。

四、

课堂小结：学生收拾好口风琴，划着船唱着自己编创的歌曲出教室。