1. 饮料瓶的知识教案推荐

《饮料瓶的知识》教案

执笔人：徐红利

学习目标

1.使学生能在观察的基础上发现饮料瓶所蕴藏的知识点。

2.会用废旧饮料瓶创作作品及实验活动。

3.在科学实践活动中增强学生的科学意识。

教学重点

在观察的基础上发现饮料瓶蕴藏的科学知识。

教学难点

引导学生将饮料瓶上的信息与日常生活进行联系比较和实践运用。

教学准备

教师准备：饮料瓶小制作及作品图片，多媒体课件，制作的收纳袋作品，常用的小制作工具等。

学生准备：各种各样的饮料瓶，塑料瓶的工艺制品，科技制作工具和相关材料（剪刀、布块、针线、锥子第）。

教学过程

一．引入（1分钟）

利用谈话、提问的方式，提醒学生生活在美好的五彩缤纷的世界里，对于身边的一些小事小物不知道用心观察，细心生活。

【设计意图】通过对话提醒了学生，引起学生的兴趣与关注，并为后面认真学习打下基础。

二、观察与交流（15分钟）

1.小组合作交流：请同学们仔细观察你们带来的饮料瓶，看看能发现什么信息？饮料瓶上的这些信息能告诉我们什么？在生活中对我们有什么帮助吗？每发现一个信息就在记录本上按你自己的方法做一个标记，同组的同学相互交流所得到的信息，与别人分享自己的快乐。

2.交流一下自己存入“问题银行”的问题，大家共同解决，留下

个别不能解决的问题，回家咨询父母或上网查询。

【设计意图】充分相信学生，相信他们已有的生活经验和知识基础，让他们用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，积极主动地将课堂学习与生活经验相联系，变被动学习为主动学习，老师扮演好“穿针引线”的角色，在这样的教学过程中充分体现学生的“主体地位”。另一方面培养学生学习不怕困难的精神，通过知识的交流增进孩子与父母的感情。

3.针对学生不了解的知识（如：条形码等）和重点知识（如：绿色食品标志等）联系生活补充讲解，渗透食品安全保健和环保意识教育。比如：

饮料瓶上有商标，它能告诉我关于此饮料是什么牌子的。

饮料瓶上有生产日期，说明这种饮料是什么时候生产的。

饮料瓶上有保质期，说明这种饮料在正常条件下的质量保证期限。

饮料瓶上有配料表，它告诉我们这种饮料是用什么原料制成的。

饮料瓶上有营养成分表，它告诉我们这种饮料含有哪些营养成分。

饮料瓶上有条形码，条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称，能告诉我此饮料的真、假。还能告诉我它的价钱。

饮料瓶上有QS质量安全标志，说明生产企业获得了食品质量安全生产许可证，未经检验合格并加贴“QS”标志的食品一律不准进入市场销售。

饮料瓶上有个绿色食品标志。它告诉我们此饮料是绿色食品，可以放心食用。三无产品指无产品生产地、生产日期、生产厂家名称的产品，就是质量不合格产品。我们在购买饮料的时候，一定要买有QS质量安全标志的产品，不买三无产品。

【设计意图】这里老师不再是“穿针引线”的作用，要转变为学生知识的点拨者，思想认识的提升者，“修补”学生自主探究学习过程中的“空白”与“错误”，查漏补缺，达到教学效果的完整性，较

为理想地实现教学目标。当然，这一环节可以根据课堂教学实际灵活把握，放在学生观察与交流过程中及时进行，更具时效性，师生之间的交流也更为融洽。

4.引导学生观察发现塑料瓶底部的数字，对于不同的数字所代表的意义，及作用说明，利用课件展示说明。

【设计意图】扩大学生的知识面，增加生活常识。

5.总结与延伸

谈话：通过今天的研究，我们发现饮料瓶上竟然还藏着这么多有用的知识，真是“处处留心皆学问”啊！不过我们的发现只是关于饮料瓶知识很小的一个方面，它还有很多方面值得我们去思考、去探究，比如：（出示一个可乐饮料瓶）为什么很多饮料瓶都做成这样的形状呢？这样有什么好处吗？请同学们课下选择自己感兴趣的问题记录在小科学家记录本上，留在课下继续思考和研究，同时欢迎大家把研究结果带到课堂上来，相互交流和学习。

【设计意图】使学生认识到课堂上的研究仅仅意味着开始而不是结束，同时鼓励并引导一部分学生课下继续去探讨、去学习关于饮料瓶的更多的知识。

三、头脑风暴——饮料瓶的其他用途（5分钟）

展示饮料瓶的其它用途，比如我设计安排两组图片，主要表现出在生活中对一些小东西的收藏整理及制作一些生活工具成为生活的小助手。

【设计意图】引导学生说出自己家中对饮料瓶的使用，讨论饮料瓶能否装酒、醋、酱油等。这个活动既训练了学生的发散性思维，也为后面的制作活动做了一定的准备，开阔思路。教给学生并传递给家长以后要科学使用塑料瓶。

四、拓展活动——饮料瓶小制作（5分钟）

谈话：刚才同学们说出了饮料瓶的很多其它用途，其中我们最熟悉、最感兴趣的就是用空饮料瓶做一些小制作，老师搜集了一些这方面的图片，还有同学们自己制作的一些工艺品。我们一起来欣赏，学

习一下。（PPT呈现用饮料瓶制作的工艺品图片，开阔学生的视野和思路。）小组交流自己工艺品的制作过程和作用。

【设计意图】培养学生互助互学。

五、今天老师还带来了一件小制作，收纳袋，是不是很实用呢？利用课件展示收纳袋的手工制作过程。老师在下面指导操作，帮助操作有困难的学生，尤其是使用针线缝边。（10分钟）

【设计意图】废物利用，制作塑料瓶工艺品，提高学生的学习兴趣，还能点缀生活。培养学生学习上要善于动脑思考，动手操作，团结协作的精神。

结束语：这些小制作和工艺品既实用又美观，真正把空饮料瓶变成了一种可利用的资源，课下请同学们充分发挥自己的智慧和想象，从饮料瓶的材质、颜色、硬度、大小和形状等多方面加以考虑，制作出既实用又有趣的作品。别忘了，写一个小标签，向其他同学解释制作过程和作品的名称及用途！