16.漂亮的虎头帽教案3

漂亮的虎头帽

张建申

一、教材分析：

虎被称为“百兽之王”, 民间古来就视其为神兽，寻常老百姓更是将虎视为心目中的保护神。常有给小孩戴虎头帽，穿虎头鞋枕虎头枕的习惯，以此希望孩子精精神神、壮壮实实地成长。 二、学生分析： 学习中国传统民间艺术的特色，要了解虎在我国民间艺术品中所包含的独特喻意；要感受长辈们在虎头帽、虎头鞋中对孩子们所寄予的深切的祝福和希冀；要体验这种朴素而深厚的情感。 三、教学目标： 1.欣赏并传承中国传统民间艺术。 2.感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。

四、项目设置：通过制作虎头帽，感受虎头帽的民间艺术魅力。 五、项目实施： 1、看图片 老师：老师给大家带来一张图片，我们一起看一看。 看看这两个孩子头上都带着什么？ 学生：帽子，虎头帽 2、欣赏老虎图片 提问：老师有个问题，看你们能不能告诉我，虎头帽为什么是以老虎

的形象出现的呢？ 回答：威猛、凶猛、勇敢、强壮等等 老师说：

大家说的都非常的好，在我国民间也流传着这样一首民谣，

请大家念念 摸摸虎头，吃穿不愁 摸摸虎嘴，驱邪避鬼 摸摸虎身，步步高升 摸摸虎背，荣华富贵 摸摸虎尾，十全十美

2、欣赏手工工艺 老师说：对，就像民谣中说的那样，人们把老虎和吉祥结合到了一起，希望自己的孩子能想老虎一样，强壮、勇敢，所以老人们把帽子做成老虎的形象。

接下来再让我们好好欣赏一下虎头帽，在欣赏上的时候我们仔细观察虎头帽的造型、色彩还有装饰 提问：请你们观察一下真实的老虎和虎头帽上的老虎有哪些不同？

回答：色彩上比真实鲜艳，用色大胆。造型上运用了夸张的手法 ,装饰上运用了很多有吉祥寓意的生活中的事物。 3、学习制作 1.制作帽子 老师：那么下面跟着我一起来学一学虎头帽是怎样制作的吧！ 2.装饰帽子 3.欣赏同学作品

老师：这些同学做出来的虎头帽，从颜色上、造型上、装饰上都很具

有独特艺术魅力，各不相同。 4.建议：注意安全 注意卫生 六、交流展示： 老师：请同学们把自己做好的虎头帽带到自己的头上，互相看一看，

你最喜欢谁的虎头帽？为什么？ 拓展 : 除了虎头帽外，在民间绘制了很多有关老虎的手工工艺。让我们一起欣赏一下。 七、评价激励： 同学们这节课你们表现的都非常的出色，通过本节课的学习，我们不仅了解了老虎在我国民间老百姓心中的地位，也了解到了中国传统文化的魅力，我们又通过自己的双手制作了漂亮的虎头帽，感受着中国人一代一代的情感寄托和美好寓意，元旦即将到来，希望同学们带着虎头帽像老虎一样健壮的成长！