9.哪里藏课件配套优秀获奖教案

哪里藏

教材版本：冀教版三年级美术上册第九课 授课年级：三年级

学生分析：

三年级的学生活泼、好动、模仿能力强，爱展现自我，对新生事物好奇心强。但他们控制能力较差。所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用创新设计为主线，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

教材分析：

随着出版业的迅速发展，出现了立体书、仿真书等非传统意义上的书籍，学生们可以边读边玩，调动各种感官去感知知识的世界。本课由此出发，指导学生创造性地运用新材料，新手段进行新型书籍的设计制作，通过交给学生们一种简单、有趣的制作趣味图书的方法，从而达到培养学生的创新精神及动手实践能力的目的。

教学目标：

1.巧妙构思能够利用“藏”的方法设计制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。

2.通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。

3.体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。

教学重点和难点

重点：通过本节课学习，使学生基本掌握“藏”的方法技巧。

难点：把隐藏设计的巧妙有趣。

教学具准备：例作，剪刀，画笔，胶棒。

教学媒体设计：关于隐藏性书页的多媒体课件

教师活动

学生活动

个人修改意见

（手写）

一、

情境创设：

赏析趣味图书，拿出一两本实物教具给让学生动手翻一翻，看看。

学生看，以激发学生兴趣，体验其设计

（分组讨论，汇的巧妙。

二.讲授新课

1.提问:大家觉得这些书好看吗?有什么感想？你喜欢这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？

2.将书发给学生，让学生分组去触摸。

3.学生代表发言，讲述本组探讨后的成果。

4.总结:同学们说的都非常好，在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。

⑴挖洞法:（以教具《恐龙蛋》为例）先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。

⑵加纸遮盖法: （以教材第22页的麻雀为例）将雏鸟直接画在书页上，再用其它的纸做一窝鸟蛋，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘。同样的方法再做一只鸟妈妈。依次粘在鸟窝位置。

总讨论结果）

让学生分析、探讨隐“藏”书的设计制做

附上一张纸，画上诸如恐龙等图像，粘小组合作或独立完成

二、

课堂小结：

1、

自己的故事适合做成哪样的书页？

2、

怎样能给人带来惊奇？

3、

手工制作一定要整洁漂亮。

三.作业要求：

1用自己的方法制作趣味书页。

2.制作的书页不仅要有趣，还要整洁美观。

3.书页的形状大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的，都可以。

4.故事内容可以写在书页上的任意一位置，也可以写在书页背面。

四.学生作业

五.课后活动:举办故事会，请学生讲述自己手中的隐藏书页故事，看看谁的书页设计最巧妙，谁的故事最精彩。

六．板书设计

哪

里

藏

藏

挖洞法

加纸遮盖法