3 小心！有电教案1

《小心！有电》教学设计

大象版三年级下册

【教材分析】

“电”是我们现代生活中不可缺少的，没有电是万万不能的。但如果我们不正确使用，一些不安全的用电举动往往会酿成大祸，给家庭和社会带来灾难和痛苦。《小心，有电》是大象版三年级下册第五单元《电与我们的生活》中的一课，教材呈现了生活中的违规用电现象、如何安全用电等内容。通过“电老虎”伤人无情的事实告诉学生安全用电的重要性，让学生学会做生活的有心人，能及时地发现用电隐患，并传授给学生一些万一发生触电事故时的应急措施。

【学情分析】

课改后三年级学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，课堂要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，从抓学生的综合实践能力入手，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。

【教学目标】

1、继续培养学生对事物的前因后果的猜想能力。

2、了解安全用电的常识。知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电。

3、了解用电不当给人带来的危害，认识安全用电的重要性；懂得日常生活中安全用电的基本常识。

4、感受生命的可贵，树立安全用电的意识，养成安全用电的好习惯。

【教学重点

】

认识违规用电的危害，教育学生安全用电，了解人们怎样安全用电。

【教学难点】

学习安全用电的基本常识，并能在生活中运用。

【教学准备】

教师：

1、了解学生安全用电常识的现状，在此基础上确定基本的教学思路。

2、收集相关的资料、视频，制作课件。

学生：

1、调查了解自己和家人不注意安全用电的行为。

【教学过程】

一、认识电的危险性

1.图片分析（引入活动），引导学生看图，讨论高压线下放风筝可能带来的后果。因此引出用电安全的问题。

2.电，看不见，听不着，各种电器需要它，生产生活作用大。

它给我们生产生活带来方便的同时，危险性也是很大的，如果使用不当，瞬间就能让人残废，甚至夺走鲜活的生命，破坏幸福的家庭。你们课前有搜集到相关的事例吗？

3.学生交流。教师补充介绍。

确实，电是一把双刃剑，一方面它能为我们服务，给我们带来方便，但如果我们不摸透它的“脾气”，它就会成为一只发怒的老虎，给我们带来危险和灾难。

二、聚焦生活，安全用电

A：猜想与实验

1.样才能保证安全用电呢？现在人们采取了哪些措施来保证用电安全呢？

在进行充分猜想的基础上，从中选择适合学生研究的内容，引导学生设法验证自己的猜想。这里建议选定关于导体和绝缘体在电路中运用的问题。通过实验总结，认识一些最常见的导体和绝缘体。

2.通过实验总结，认识一些最常见的导体和绝缘体。

实验方法就是把电路断开，用各种物体串接到其中，看电路是否通畅。这个实验总的来说并不难，教师可以根据教学实际决定引导的程度。但这个活动作为本课的教学重点，教师还是要注意发挥学生探究的高度自觉性。要引导学生互相启发，让他们以集体的力量和智慧自己设计实验。

3.快速抢答。把常见电器的各部分名称写在小卡片上，随机抽取让学生抢答出该部分是绝缘体还是导体，并解释为什么做这样的判断。

这是对上一环节学习内容进行巩固和应用的过程。学生通过实验，知道了什么是导体，什么是绝缘体。那么人们是怎样利用这些属性的呢？这个活动用抢答的形式，引导学生认识导体和绝缘体的应用。同时，学生快速判断和解释的过程也是学生对所学知识的应用过程。

B：安全大排查

1.在生活中，做到安全用电光知道导体和绝缘体还是远远不够的，当今社会，我们的生活每时每刻都和电有关，那在我们的生活中有没有不安全的行为呢？现在老师就让大家来当当“用电安全小顾问”，找找这些行为，危险在哪里？

2．学生针对视频中的危险行为，并说出危险的原因。（如：带电修电器，用湿手接触带电物品等）

3.课前我们在家也进行了查找，你和你家人有不注意安全用电的行为吗？

小组交流——全班交流。随机出现相应幻灯片

（1）同一插座接过多的线

（2）私接乱拉电线

（3）取暖机等电器上烘干衣物

（4）用铜丝代替保险丝

（5）用湿布擦灯具、开关等电器用具

（6）使用电熨斗、电吹风、电炊具等家用电器时，人不要离开

（7）晒衣架搁在电线上

（8）私设电网捕鱼、防盗、捕鼠等

三、紧急情况，学会急救

1．万一有人不小心触电了，该怎么办呢？

小组讨论—全班交流

2．安全小告示：

（1）如果开关或插头应附近，应立即拉闸刀开关或拔去电源插头，不能直接拉触电者。

（2）可用竹竿、木棒等绝缘物挑开电线，也可戴上绝缘手套或用干燥的衣物包在手上，再使触电者脱离带电体

（3）可站在绝缘垫或干燥的木板上，使触电者脱离带电体（此时尽量用一只手进行操作）

（4）可直接抓住触电者干燥而不贴身的衣服拖离带电体，但要注意此时不能碰到金属物体和触电者裸露的身躯

（5）一面抢救一面打电话叫急救车。触电者神志不清，但呼吸、心跳正常的，可就地舒适平卧，保持空气畅通，解开衣领以利呼吸，天冷要注意保暖，间隔5秒钟轻呼伤员或轻拍肩部（但禁止摇晃头部）

（6）若触电者呼吸困难或心跳失常，应迅速进行人工呼吸或胸外心脏挤压术。同时尽快送医院，途中也应继续抢救

四、学习《安全用电歌》

1.学了今天这一课，老师相信同学们一定对安全用电有了新的认识，老师还有一首儿歌要送给大家：

《安全用电歌》

电老虎，真可怕，注意安全要牢记。

湿手不要摸电器，带电设备不能移，

电源插座莫乱碰，玩耍远离变压器，

遇人触电请呼救，安全用电要牢记！

（1）自己读一读 （2）让我们一起和着音乐的节奏来读一读。 2．师小结：日常生活中，只要我们树立安全用电意识，养成良好的安全用电习惯，就能防止电老虎的伤害。

六、课外链接

设计用电宣传卡，向身边的人宣传如何安全用电。