1.我的小助手优质课教案

一年级第一课——《我的小助手》

一、教学内容

师生互相认识、了解美术、美术课纪律的养成训练、认识美术工具

二、教学目标

知识：了解美术、认识常用美术工具。

情感：建立师生关系，培养美术课习惯、感受美术课的乐趣。

三、重、难点

加强学生对美术的了解以及兴趣。

四、教具、学具

师：油画棒、水彩笔、彩铅、毛笔、水粉笔等

生：常用美术工具、自己之前的作品。

五、教学过程

1、师生谈话。

内容：（1）教师自我介绍，包括个人的姓名、兴趣爱好，(学校)看到学生们的想法。

大家好，我是你们的美术老师，我姓杜，大家以后可以叫我杜老师，今天一看到你们心里特别高兴，好多小美女、小帅哥啊。

2、在美术课上的纪律养成训练。

目标：学生要积极回答问题，要尊重老师，课上不随便说话，有问题等老师说完时举手回答。回答问题时要声音洪亮面向大家。

看到你们真高兴，接下来老师带大家做一个小游戏。

游戏规则：a、

分小组进行爬山比赛游戏。b、最快举手抢答到问题的小组加1分，但如果当本组回答问题时有其他组说话则其他组扣一分（训练积极性、当别人说话时应安静的听）c、当老师说话的时候随便说话、下座位的小组扣一分d、最高得分的小组可以得到奖品。

问题：1、1+1等于几? （集中注意力）

2、谁来介绍一下你自己？（自我介绍）

3、喜欢画画吗，为什么？在自己身上发生过什么跟画画有关系的故事？（第2、3个问题嘱咐学生在说完问题后教师说1、2、3 再举手）

4、当老师喊1、2、3，大家说3、2、1然后立刻做好，比赛哪个小组最快。（训练当班级较乱时怎样稳定纪律）

3、本课知识新授：

（1）展示学生自己带来的作品，可以讲讲其中的故事。

（本部分以儿童作品来做辅佐，意图是鼓励学生大胆创作以及随心所欲的画，同时这部分贯穿纪律加减分）

（本部分从上个环节引出，即询问学生他们的作品使用什么做出来

的，然后观察这些工具画出作品的特点）

（如果学生的作品中有水彩笔或蜡笔的，可以让他们触摸一下，感觉一下质感，其次是色彩，

1、油画棒比较厚重、鲜艳，水彩笔透亮，彩铅颜色比较清、

油画棒不适合画细节，

水彩、彩铅适合画细节

油画棒质地粗软比较容易上色，

水彩、彩铅不适合涂画大面积

2、怎样用笔：油画棒可以竖着用也可以用倾斜、也可以放平

水彩适合竖用，彩铅可竖可倾斜

3、认识其它绘画工具

毛笔、水粉笔（区别）毛笔尖头像水滴头，水粉笔宽扁头

（此部分配合幻灯片）

橡皮泥、陶泥、其它多种材料（目标：告诉学生任何身边的东西都可以拿来做创作）

4、布置下节课所带工具。