10 吃饭有讲究优秀教学设计｜教案在线预览

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食相文雅一、导入1.同学们，前段时间，经过大家的努力，我们班被评为了______(出示PPT，师生一起说“零厨余”示范班级）2.瞧，一个个空盆，同学们吃得多干净啊！（出示空盆摆放图片）3.而且同学们不仅做到了“零厨余”，吃完后还把盆子有序叠放在一起，这一小小的举动就体现了我们同学的餐桌礼仪。今天这节

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所属课文：10 吃饭有讲究

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2018-04-22 17:44:00

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学校：江阴市月城实验小学

10 吃饭有讲究优秀教学设计

未知

2018-04-22 17:44:00

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关键词：10 吃饭有讲究优秀教学设计

正文

食相文雅

一、导入

1.同学们，前段时间，经过大家的努力，我们班被评为了______(出示PPT，师生一起说“零厨余”示范班级）

2.瞧，一个个空盆，同学们吃得多干净啊！（出示空盆摆放图片）

3.而且同学们不仅做到了“零厨余”，吃完后还把盆子有序叠放在一起，这一小小的举动就体现了我们同学的餐桌礼仪。

今天这节课，就让我们一起来说说餐桌礼仪里面的食相文雅。（揭题，板书）

二、师：食相，就是我们说的吃相。文雅就是文明优雅。

师：那你们知道怎么做才是食相文雅呢？谁来说一说？

生说。

师：黄老师就发现我们班有一桌同学吃饭特别文雅，我们一起来欣赏下，好好地观察，待会儿请你来夸夸他们。（看视频）

师：这一桌同学在哪些方面做得非常棒呢？

那你的身边有这样一些食相文雅的人吗？如果有，他们是怎么做的？

（四人讨论。）

师：他们都做到了食相文雅。但是有这样一个同学，他是这样做的，我们一起来看一看。（开饭啦！录像中的主人公抖着腿在等着妈妈把饭菜送过来、吃饭发出滋滋滋的声音，盯着一个菜吃，反复翻弄盆子里的菜，菜一上来就抢着吃，把虾壳“噗”随意吐在追上，对妈妈夹过来的菜说不爱吃）视频看完了，你觉得他做的怎么样？我也觉得不好，那你能说说他哪些地方做的不好吗？看到他这么多的坏习惯，我也为他担心。让我们一起来帮一帮他，好吗？应该怎么做呢？谁来说一说。（板书）

三、同学们都告诉了他应该怎么做。现在有请视频中的主人公江毅涵同学，感谢江毅涵拍了这个视频，同学们，把掌声送给他！江毅涵，听你妈妈说你在家吃饭就有这样的一些华兴，那现在你有没有什么想说的，以后用餐时应该怎么做？好的，老师也相信你肯定能做到。

四、其他同学想一想，你身上是否也有这样的坏习惯呢？（生说）看来，同学们用餐的坏习惯还真不少。让我们和这些坏习惯说再见。现在请你们把它们写下来。

写的越多，告别的越彻底。（学生写完，老师拿好垃圾袋，学生一组一组放进去，边放边说再见，装进垃圾袋。）写好了吗？把它们扔进垃圾袋，做一个告别。让我们和这些坏习惯说再见。

五、刚才同学们决心很坚定。同学们，让我们一起做食相文雅的人，做到坐姿端正......也请大家记住，一个人的吃相，体现的是一种修养，一种文明，一种尊重。接下来的一周我们将会有一个评比，食相文雅小淑女，食相文雅小绅士。细节就是黑板上的，让我们一起来读一读。好的，老师期待你们的表现！

关于本教案的常见问题

Q：10 吃饭有讲究优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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