歌曲《在葡萄架下》教学设计第一课时｜教案在线预览

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《在葡萄架下》教学设计教学目标：1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞形式表现人们欢庆丰收的快乐。2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。教学重点：学习歌曲《在葡萄架下》，了解新疆的风俗民情。教学难点：切分音节奏的掌握和

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《在葡萄架下》

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2018-04-29 21:04:00

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学校：项城市东街小学

歌曲《在葡萄架下》教学设计第一课时

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关键词：歌曲《在葡萄架下》教学设计第一课时

正文

《在葡萄架下》教学设计

教学目标：

1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞

形式表现人们欢庆丰收的快乐。

2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。

教学重点：

学习歌曲《在葡萄架下》，了解新疆的风俗民情。

教学难点：

切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。

教学用具：

多媒体课件、电子琴、打击乐器等。

教学时间：一课时

教学过程：

一、创设情境

（一）谈话导入

同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。

（二）欣赏新疆音乐

1、简介新疆：你知道新疆有些什么特产和民俗风情呢？媒体出示新疆地理位置、新疆特色乐器。

2、听听《我们新疆好地方》感受新疆音乐的节奏特点。

带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受新疆音乐的节奏特点。

（三）了解新疆舞蹈

1、媒体出示新疆舞蹈片段，注意几个动作：翻腕

、抖肩

、移颈。

2、照样子做一做以上舞蹈动作。

（四）了解新疆吐鲁番：

教师用“亚克西”表扬学生的表现，同时过渡，简介吐鲁番的特点。

二、学唱新歌：《在葡萄架下》

（

一）课件播放《在葡萄架下》

师：同学们，这首歌曲好听吗？那你有没有听出来有一条节奏这首歌曲中出现了很多次呢？

生：|X X X | XX X|

师：让我们再次来听听这首歌曲中这个节奏出现在什么地方呢？

复听歌曲：《在葡萄架下》

（随乐律动）

生：………

1、出示节奏：

|X X X | XX X|

2、生生相互讨论怎么敲？

3、生敲击节奏，师指正。

（二）师：同学们，让我们用这条节奏一起来读读歌词吧！

1、出示歌谱，找出这条节奏。

X |

X X

X | X - |

美

丽

的

吐鲁

番

吐

鲁

番

这

里

是

我的

家

我

的

家

少

先

队

员

过

队

日

来

来来

来

X |

X X

X | X - | 来

来

来来

来

敲

起

了

大手

鼓

弹

起

了

冬不

拉

摘

下

了

一大

串

我

来

呀

用车

拉

2、师带生边敲节奏边读歌词。

3、生齐读歌词并敲击节奏。

（三）师：同学们，你们的乐感真强，那让我们跟着课件一起来小声哼唱吧！

1、课件播放：《在葡萄架下》（随乐律动）

2、生小声哼唱歌曲。

3、生唱一唱自己会唱得小乐句并带领全班同学一同演唱。

4、

师教唱难点乐句。

5、

师生一同完整演唱全曲。

三、歌曲处理

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《在葡萄架下》教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《在葡萄架下》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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