八 做诚实的孩子教学内容

《做诚实的孩子》教学设计

一、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评；有的孩子犯了错误，办了错事，或做了父母、老师不允许做的事情，因为怕挨批评、受惩罚而不敢。

二、教材分析

本课活动是根据《课程标准》中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行诚实教育。

三、活动目标：

1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。

2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。

3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。

四、教学重点难点

教学重点：引导学生发现说谎害处大，教导学生做一个诚实的孩子。

教学难点：培养学生们不说谎、讲诚信的良好道德品质。

五、教学准备：相关教学课件

教学过程：

活动一：讲故事巧导入

1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？既然答应我了，就要说到做到！

2.播放故事《狼来了》

点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”就是守信用。（板书：守信用）

3.提问：

这个古老的故事讲了一件什么事？

从这个中国古代的故事中你懂得了什么？

小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。今天就上我们一起学习道德与法治的第八课《做个诚实的孩子》。

二、主题探究：诚实守信现场会

活动一：谈想法明要求

1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗？平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢？

同学小声讨论，全班交流。

2. 活动一：实话实说聊天室

师：如果犯了错，你会主动承认吗？为什么?

教师总结：在日常生活中，人难免会犯错误。犯了错误不要紧，关键要主动承认，知错就改，做个诚实的好孩子。

3纠错聊天室

师：班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办

班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办，请帮他们出出主意。（出示PPT）遇到下面情况，你该怎样办？

（1）考试成绩不理想，妈妈询问时，我该怎么办？

（2）小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了。

（3）你考试拿了100分，可是发现有一道题错了，你

怎么做？

4.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5点：

（1）答应别人之前先思考。

（2）答应的事情努力做到。

（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。

（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。

（5）做了错事，勇于承认。

5、诚实名言

(1)、诚实是一种美德，人生因为诚实而精彩，生命因为诚实而快乐，海涅说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。课前老师让你们搜集有关诚实方面的名言，谁来把你的名言分享给大家。

6、我们一起分享了这么多的有关诚实的名言，让我们把这些名言牢记在心，时时鞭策自己说诚实话，做诚实的人.就像下面儿歌说的那样

说谎话，害处大，害自己，害大家

从小要说老实话，诚实孩子人人夸。

三.小结

同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子。

四、课外延伸

1、查找有关诚实的故事，例如《比诺曹的故事》、《手捧空花盆的孩子》等，朗读给爸爸妈妈听。 2、学了这节课，你有什么收获或想法，用几完整的句话表达出来。 最后让我们在《好孩子要诚实》这首歌曲伴随下，结束我们的本节课。