九我快乐我健康第二课时公开课是什么类型的资料？

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九我快乐我健康第二课时公开课｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《九 我快乐我健康》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：九我快乐我健康第二课时公开课

正文

我快乐我健康

一．

教学目标

1.让学生懂得为人做事是愉快的，经常保持愉快的心情有利于身体健康。

2.鼓励学生用语言、做手工、绘画等形式表达愉快的心情。

二．活动准备

1.文学活动、散文、“微笑”的电脑动画。

2.图片：微笑卡、纸张、蜡笔、手工材料。

三．活动过程

（一）欣赏散文“微笑”，帮助理解作品内容，懂得人做事是愉快的。

提问：

（二）组织讨论，知道保持高兴的心情有利于身心健康。

1.谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情。

2.当别人帮助了你，你心里怎样？在你帮助了别人时，心里感觉又如何？

（三）鼓励学生用语言、做手工、绘画等形式表达愉快的心情。

1.展示学生的绘画作品，做手工等体验高兴的心情。

2.将自己高兴的事在“微笑卡”上记录。

四．“互帮互助”

同学们都知道帮助别人会使我们感到快乐，请看，这几位同学遇到不开心的事，同学们想想办法，帮助他们快乐起来。

1.没写完作业想睡觉，家长着急

2.遇到了做不出的难题

五．课堂总结

刚才这些同学，都经过自己的努力，帮助了需要帮助的同学，并且获得了快乐，这种快乐才是真正的快乐。希望同学们永远以愉快的心情对待生活、学习……在许许多多的环境下充满欢声笑语。

齐唱《歌声与微笑》

六．教学反思：

一.课题导入注意营造温馨的课堂气氛。

和谐、温馨的教学氛围是心理健康教育课实施的起点，是激活或者唤醒学生心理活动的“起搏器”，是诱发学生积极行动的外在因素。人们常说：“良好的开端是成功的一半。”所以，课题导入对一堂课的成功与否有着至关重要的作用。巧妙地设计一些与教学内容相关的问题，以激发学生探索欲、求知欲，一旦他们对所学内容产生兴趣，就会以极大的热情投入到活动中去。

二．文学活动、散文、“微笑”的电脑动画。

教学内容要灵活，以满足学生的心理需要。调整教学内容，找到学生感兴趣的话题、热点问题。在我的引导下，学生会很投入地主动参与，积极探讨。从而实现心理上的成长。

三．歌曲引导法

孩子们都很喜欢听音乐，我就抓住他们这一心理特征，准备与教学主题相关的歌曲，让孩子们在自然、快乐的环境下健康成长。

《我快乐我健康》说课稿

一、教学设计

保持一种健康积极向上的情绪，有助于学生的成长发展，所以本节课设计重视学生的精神需要，重视个人体验，强调每一个主体都参与其中，让学生在活动中开发自己的潜能，培养学生向上的心理品质。

二、教学目标

1、认知目标

让学生知道学习、生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐，在互帮互助中感到快乐。

2、态度与情感目标

让学生愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐，加深

爱学习的思想感情。

三、教学流程设计

设计丰富多彩，形式多样的训练活动，让学生主动参与，产生体验和感悟。在课堂上，教师注重对学生的评价，营造宽松、、和谐的学习氛围，使学生在本节课充分体验情绪。

资料摘要

九我快乐我健康第二课时公开课