4.脚底接地滚球教学设计方案

中南小学《体育与健康》学时教学计划

课次：第1课时

班级：三（1）班

共30人

上课地点：足球场

授课老师：李淑梅

1．认知目标：让学生对脚底接地滚球技术建立较深的概念，

学生知道脚底接地滚球的动作要领及方法。

教学目标

2．技能目标：70％的学生能初步掌握脚底接地滚球的基本技术。

3．情感目标：培养学生善于观察、积极探究的自学能力及在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。

场地

与

器材

1、足球场

2、标志桶30个

3、足球31个

4、录音机1台

教学内容

脚底接地滚球

重点

难点

教学重点：接球动作的准确性

教学难点：正确的脚型及触球部位

收心热身阶段（8分钟） 组织与教法

教学内容

教师

1.（1）接受体1、课堂常规

委报告，师生问

好

2、慢跑+牵

拉动作

（2）宣布本课

内容和注意事3、球性练习： 项

交替踩球、

拉推换脚、

2.播放音乐，带左右脚交领学生慢跑+牵替向前推球拉动作

向后拉球

3.教师口令指

挥

学生

1.体委整队，检查人数，报告老师

2.

听音乐，在教师的带领下热身

3.学生集体练习

组织

● △△△△△ ●

△△△△△ ◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇

● ★ ●

设计意图

热身充分活动各关节，防止运动损伤，为后面学习脚底接地滚球做铺垫。

要求：声音洪亮，队伍整齐

育心强体阶段（28分钟）

组织与教法

教学内容

教师

学生

组织

兴趣浓厚

积极参与

遵守规则

气氛活跃

注意安全

组织：将学生分成4组，分别在两个场地，一组同学用左右脚交替向前推球向后拉球去推倒标志桶，另一组同学扶起标志桶。

设计意图

导入激发讲解组1、游戏“保护织观察监控评价

我方防御塔” ●强调左右脚只

能交替向前推球

向后拉球

●语言调动学生

的游戏热情

2、脚底接地滚教师讲解示范

球 组织分组

选好接球位观察监控

置，接球腿屈巡回指导

膝提起，脚尖适当提示

勾翘，用脚前竞赛评比

掌部位触压球积极展示

的后中部，将

球控制在脚下。

教师示范，提示

要领巡视并予以3、脚底接地滚指导，强调本课重球 +拉球转身 难点

营造一种轻松的学习环境，利用游戏激发学生的学习兴趣。

动脑思考

积极主动

气氛活跃

观察体会

学习正确的脚型动作及

触球部位。

方法：两人一球，一人脚踩住球向前推，另一人用脚底接地滚球。

两人相距2-3米

积极参与，练习在实际运用中掌握好脚底接地滚球技术。

分组练习

积极观察

传球时要控制好力度和准确度。

4、脚底接地滚球 +拉球转身射门

5、课课练：折返跑

教师巡视指导

强调默挈配合，接球后能够快速衔接拉球转身射门

1、指导学生开展练习，教师巡回辅导。

2、表扬鼓励先进

3-4人（就近原则）为一组，一组练习，另一组守门后进行互换练习。

1、分小组在小组长带领下认真进行练习。

2、努力达标，争优创先。

让学生尽情发挥，培养学生学生团结合作，刻苦学习的热情，边活动，边思考，边学习，充分体现学生的主体地位，身心得到锻炼提高。

◇提高学生耐力素质

◇

提高身体的协调性和控制性

◇

提高快速启动能力

恢复身心阶段（4分钟）

组织与教法

教学内容

教师

放松

小结

下课

舒缓语言

引导学生

总结

宣布下课

收还器材

学生

听讲解

随音乐放松

听总结

击掌解散

归还器材

组织

△△△△△ △△△△△

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★ 设计意图

引导学生进入音乐意境，配合深呼吸使学生充分放松。

预计生理负荷与练习密度

平均心率

120-130次/分

教学反思

最高心率

160-170次/分

基本部分练习密度

30%—35% 25%—30%

基本部分练习密度