12. 排排队课件配套优秀｜教案在线预览

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第十二课《排排队》教学目标：1、观察排队时的人物形象和动态，养成仔细观察的好习惯。 2、画出某个排队时的场景及感兴趣的细节。教学难点：在绘画时能将人物形象及动态描绘出来。教学过程：一、组织教学，安定学生情绪。二、课件导入 1、师：同学们，今天售票员叔叔遇到了一些难题，我们看看他们遇到

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 排排队

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2021-03-18 01:32:31

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学校：阜南县新村镇天棚小学

12. 排排队课件配套优秀

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关键词：12. 排排队课件配套优秀

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第十二课《排排队》

教学目标：

1、观察排队时的人物形象和动态，养成仔细观察的好习惯。 2、画出某个排队时的场景及感兴趣的细节。教学难点：在绘画时能将人物形象及动态描绘出来。

教学过程：一、组织教学，安定学生情绪。二、课件导入 1、师：同学们，今天售票员叔叔遇到了一些难题，我们看看他们遇到了什么，又需要怎么解决的呢？（观看课件）

2、揭示课题：12、排排队 3、小游戏：想想看我们什么时候需要排队呢？（出操、吃饭、买票、坐车）

师：生活中有这么多需要排队的事情，那你们有没有遇到过这样的情景呢？（课件）

学生看课件讨论。三、观察发现，引导想象。 1、师：怎样才算排队呢？需要多少人？是像我们这张图这样么？ 2、请几个小朋友上台来演示下排队的场景。

四、教师示范１、教师:我们排队时还会出现什么呢？天上会有什么，地上会有什么，我们的身边会有什么？学生观看教师表现的过程，想象排队看到的内容。 2、教师提醒学生：构图大方，重点排队时的神态。

六、学生创作、绘画 1、教师：就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画排队时的场景吧！ 2、教师巡回指导。提醒学生：重点刻画人物，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托。七、激励评价，知识拓展 1、教师组织学生进行评选，学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的场景最有趣、最有神。 2、教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高大家的审美情趣。 3、教师：每年因为不排队造成的事故越来越多作为少先队员的我们应该做好带头作用。

教师：王娟

关于本教案的常见问题

Q：12. 排排队课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 排排队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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