资料摘要
金孔雀轻轻跳遮晏和国小学李乐萍一、教学目标1.情感态度价值观：：①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。②培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。2.过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：《金孔雀轻轻跳》
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 250
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-02-19 15:47:36
- 来源学校
- 学校：芒市风平镇遮晏和国小学
《金孔雀轻轻跳》教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：《金孔雀轻轻跳》教案1
正文
金孔雀轻轻跳
遮晏和国小学
李乐萍
一、教学目标
1.情感态度价值观：：①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物。②培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
2.过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3. 知识与技能：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。③能够用画笔画孔雀。
二、教材分析
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
三、教学重点
1.启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2.学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。
四、教学难点
1.歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较。
2.培养学生爱护动物、保护环境的思想。
五、教学准备
曲谱、葫芦丝、录音机、光盘
六、教学过程
（一）课前三分钟口语训练
（二）导入课题
谜语导入：锦袍身上穿，花冠头上戴。尾巴像把扇，展开人人爱。（打一小动物）
谜底：孔雀
师：那你们喜欢孔雀吗？
生：
师：知道你们喜欢，老师也很喜欢。孔雀在咱们傣族人民眼里可是吉祥的象征，大家经常模仿孔雀的动作来编排舞蹈以表达自己的愿望和理想。现在，老师想用葫芦丝来吹走一曲与孔雀有关的歌曲，请同学们认真的聆听。听完之后请告诉老师这首歌曲的曲名，答对的下课以后领取小奖章。
（三）探究新知
（1）出示课题，齐读两遍。
（2）听范唱，并回答问题。
①歌曲共有几个部分组成。
②歌曲的哪几个部分是比较相似的。
（3）认识小节、小节线、终止线。（数一数这首歌曲中一共有几个小节，几条小节线，几条终止线？）
（4）节奏练习
①
2/4 X X X X ︱ X — ︱X X X X ︱ X — ‖
②
2/4 X X X X ︱ X X X ︱X X X X ︱ X — ‖
③
2/4 X X X X ︱ X — ︱ X X ︱ X — ‖
④
2/4 X X X ︱ X X X ︱X X X X ︱ X — ‖
(5)教师带领学生一起有节奏的朗读歌词。
（6）学生有节奏的朗读歌词。
（7）教师教唱乐谱。（两遍）
（8）教师唱乐谱，学生填歌词。
（9）教师教唱歌词。
（10）教师用葫芦丝为学生伴奏，学生齐唱歌词。
（11）学生跟录音机音乐小声哼唱。
（12）学生放声歌唱。
（13）师生跟着音乐边唱边跳孔雀舞。
（四）小结
（1）大声说出课题。
（2）复习小节、小节线、终止线。
（3）孔雀是一种非常美丽、善良的动物，我们要学会爱护小动物，与它们和谐共处。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-02-19 15:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 250
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_67852
来自：学校：芒市风平镇遮晏和国小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：《金孔雀轻轻跳》教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《金孔雀轻轻跳》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。