唱歌　红蜻蜓　PPT及课堂实录内容.pdf

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关键词：唱歌　红蜻蜓　PPT及课堂实录内容

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课

程

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息

人教版

小学音乐

四年级下册

第3单元

教师

张广侠

教学目标

1. 两声部和谐地演唱《红蜻蜓》，感受合唱之美。

2. 用深情的声音演唱歌曲，表达追忆童年的歌曲意境。

一 1. 歌曲《红蜻蜓》两个声部合唱时，低声部学生音准不易把握。

2.《红蜻蜓》歌词虽然通俗易懂，却在平白中蕴涵了丰富的情感。重点难点

词曲结合，浑然天成，是一首非常难得的优秀儿童歌曲。在教学中，要注意气息的运用，均匀、悠长，力度稍弱，随旋律的走向自然地起伏气息的控制，是这首歌曲演唱时的重点

教

学

活

动

活动一

导入新课

教师可引导学生复习所学过的日本歌曲引入

1. 欣赏《红蜻蜓》动画，使学生初步感受歌曲。

2. 学习第一声部曲谱。（《红蜻蜓》第一声部谱例）

（1）教师弹琴，学生随琴轻声跟琴唱曲谱。

活动二

学习歌谱

（2）教师要求学生划拍唱曲谱。

（3）教师提示学生注意换气记号，每两小节换一次气。

（4）分小组唱曲谱。

1）

教师弹琴，学生随琴轻声唱第一段歌词。

教师：同学们在演唱时，请注意曲谱上的换气活动三

学习歌词

记号，做到及时换气。

（2）教师弹琴，学生随琴轻声唱第二段歌词。

（3）教师弹琴，学生随琴轻声唱第三段歌词

2）

合唱歌词。

注意气息的运用。

歌曲《红蜻蜓》歌曲为四三拍，应用中速稍慢的速度，两小节一换气。所以对气息的运用要活动四

处理歌曲

求较高

注意节拍。

这首歌曲的节拍是四三拍，但是在演唱中，不能过分强调“强、弱、弱”的节拍规律，如果

严格按照“强、弱、弱”的节拍演唱歌曲，反而会破坏歌曲的意境。

活动五

课堂小结,拓展延伸

童年的幻想正在实现，我们像小溪流出山涧，流向江河，奔向大海，伴着生活的航帆，愿晚霞中的红蜻蜓伴我们走过春天，走过四季。

课后作业

完整流畅的长号本首歌曲

四

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