3.奇妙的对印公开课教案｜教案在线预览

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奇妙的对印课型造型•表现教法讨论法课时 1课时教学目的：1、了解对印的方法。2、能够利用对印的方法，制作出有个性的作品。3、喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式。教学过程一、导入1、出示几幅对称形的图片，欣赏；2、请学生说说有什么特点；师：今天我们一起来探讨用对印的方法把这些美丽的图画印

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所属课文：3.奇妙的对印

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2018-05-29 07:57:00

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学校：石家庄高新区外国语学校

3.奇妙的对印公开课教案

未知

2018-05-29 07:57:00

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关键词：3.奇妙的对印公开课教案

正文

奇妙的对印

课型造型•表现

教法讨论法

课时 1课时

教学目的：

1、

了解对印的方法。

2、

能够利用对印的方法，制作出有个性的作品。

3、

喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式。

教学过程

一、

导入

1、

出示几幅对称形的图片，欣赏；

2、

请学生说说有什么特点；

师：今天我们一起来探讨用对印的方法把这些美丽的图画印出来！

二、

讲述

了解对印方法：把纸对折，涂上颜色，合起来，印一印。即：调色——绘画——对印

尝试对印：引导学生在纸上尝试着对印一个图案。

发现、解决问题：学生交流在制作过程中遇到的困难，教室举例相关学生作品中的典型问题，让大家出主意，思考用什么方法解决。

欣赏、讨论、表述：欣赏老师的范作及教材上的作品，思考：这些图案在内容、形式和技法上有什么特点？

四、练习

学生在正式的作业纸上练习。

添画作品。

印完后，引导学生将自己的作业放远些，看一看，印出的东西像什么？进行添画提示：添画的时候注意对称，还可以用几次对印的方法来完成一幅作业。

五、展示与评价

欣赏同学及教材上的作品、图片，引导学生谈谈“对称的图形给人们带来怎样的感受”

提醒学生注意观察、欣赏在对印的过程中产生的偶然的、奇妙的肌理效果。

六、

课后拓展

将作品制成卡片或书签送给朋友或师长。

关于本教案的常见问题

Q：3.奇妙的对印公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.奇妙的对印》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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