6.用线画房子课件配套优秀教案案例

河北美术出版社小学三年级上册第六课《用线画房子》。 说课稿——《用线画房子》

学校：北戴河区蒲兰小学

说课人：郝晶晶

各位领导，评委老师们上午好：

今天我说课的内容是河北美术出版社小学三年级上册第六课《用线画房子》。 一、教材分析： 房子是我们人类生活中必不可少的。在儿童的世界里房子也是他们最熟悉和喜欢表现的内容。房屋建筑因时代、民族、宗教等多种因素呈现出不同的风格，欧洲式的，尖尖的房顶直插云端，显得矫健挺拔；中国式的古建筑，不同颜色的墙壁上金黄色的琉璃瓦，庄重秀丽；也有现代化的高楼拔地而起直指青天。通过看一些有关世界房子的图片，讲解每一组房子的造型特点来引导学生尝试用线的形式表现出各式各样的房子，产生对线条更直观的感受。从而激发学生描绘漂亮房子的欲望。 二、学情分析：

三年级学生已经对美术知识、工具和材料有了一定的掌握，已经能够用线条、色块单独完成一幅作品。而且三年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特，在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们体验成功的乐趣，从而形成良好习惯。

三、教学目标：

1.知识目标：进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。

2.能力目标：通过这节课的学习，使学生学会深入细致描绘复杂对象的方法。 3.美育目标：激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。

四、教学重点、难点：

教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种风格的房子，感知房子的造型、体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。利用房屋为载体进行练***胆的想象与创造，用线条设计出自己喜欢的房子，培养学生线条运用的能力和热爱生活的美好情感。 教学难点：不同风格房子造型的表现。线条的组织运用和线条的疏密安排。

五、教法学法：

说教法：

1.让学生细心观察生活中的房屋特点，用线表现房屋的美，达到培养学生的创新精神和造型表现能力，我采用了让学生大胆想象创作为主的方法，从而打开学生的思维。

2.新的美术课程提出要特别注意对学生个性和创造精神的培养，教师应该在充分相信并尊重每位受教育者的的基础上培养良好的审美观。因此我采用了讨论法来找出房屋的不同点，房屋与学生的生活密切联系，这样就消除了学生的依赖心理，激发了学生主动参与。

3.为了让学生增强自信心，体验成功的喜悦，我采用了学生自评为主，互评与教师简评为辅的方法。

说学法：

“学”是主体，在教师的指导下，学生采用以下主要学法：

欣赏、比较法：学生在教师的指导下，欣赏不同风格的房屋造型。

交流、讨论法：学生在教师的要求下，以小组讨论发言，找出每组房屋的不同之处。

自评法：在学生创作基本完成时，采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。 六、总结：

线是绘画造型重要的表现手段，关于线的认知和感受以至能灵活运用，不应局限在40分钟之内。为了加深对线的认识和线的美感体验，教师应该在今后的绘画造型课中，不断地提示学生关注线条的运用。而且学生应该在生活实践中，有意无意的积累着生活经验，从而开拓自己的创作思维。这就是知识来源于生活，又运用于生活。

七、教学过程

（一）创设情境

老师和同学们做一次飞行员，一起去各国看看各种各样的房子

在欣赏图片的时候，请同学们尝试说一说这些建筑像什么，都有哪些特点。学生回答，然后老师小结不同样式的建筑、房屋给人不同形式的美感。

第一站：北京，代表是故宫（皇帝祈福的地方）

第二站：俄罗斯，代表是瓦西里升天大教堂（形状像各色的冰激凌）

第三站：美国，代表是帝国大厦（装饰上的不同）

第四站：意大利名都，代表是米兰大教堂

第五站：澳大利亚，代表是悉尼歌剧院（创作来源是拨开了一半的橘子）请同学们尝试着说说它还像什么。

同学们该回国啦

（二）欣赏交流

（1）用课件展示一些国内的不同风格、不同造型房子的照片，让学生认真观察生活中的房子特点，丰富学生对房子的认识和感受。

图片是 中国安徽古镇水乡

（2）欣赏老师作画，出示相同的构图，但是运用不同线条的组织形式

我边示范边提示孩子们，运用线条不同的排列组合会产生不同的效果。让学生体验线的魅力。比如直线具有挺拔有力的特点；折线附有节奏；曲线会给人一种柔软、飘逸、流畅、动感、幽雅的感觉。

（3）欣赏教材中呈现的学生作品，造型各样，风格各异，为学生设计练习提供范例，扩展学生的思路，知道不同线条的运用给人带来不同的视觉享受。。

（三）尝试创作

同学们家乡正等着你们建设呢，出发吧！

出示作业要求：

大胆想象与创造，用线条设计出自己喜欢的房子。

教师巡视指导。

（四）展评拓展

1.在学生创作基本完成时，每小组选出一到两幅作品，贴到展板上，让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而使学生参与到教学中，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。 2.同时设置多个奖项，看看谁设计的房子最受大家的欢迎，提高学生的积极性。（最佳造型奖、最佳线条组织奖、最佳创意奖等） 最后出示带有彩色背景的线描房子作品，炫彩的背景可以打破黑白画的单一，起到衬托主体物的作用，也为画面增添了生动活泼的元素。

所以我给学生留的一个拓展练习就是：回去可以尝试把自己的作品创添一个绚丽的背景或者用线表现自己家的一角。 八、板书设计： 6.用线画房子

直线 折线 曲线

线条流畅大胆,装饰丰富

点线面的关系巧妙组织