第2课 飞向太空优秀公开课教案

赣教版三年级下册美术《飞向太空》的教案

（第一课时）

1、

教学目标

知识目标：增长太空知识，并了解航天器的各种用途。

技能目标：培养学生的想象力，学习掌握剪刻、卷曲、黏接、描绘等多种制作方法，制作不同的飞行器模型。

情感目标：从中体验创作的乐趣，并培养学生的爱国热情。

2、

教学重、难点：在于飞行器的造型设计。如飞船的外形要为功能服务，造型、颜色处理要时尚、现代，模型要坚固、扎实等。

3、

解决重难点的方法：通过文字、图片、影片介绍，加深学生对航天器的了解，让学生分析它的特点，并亲自动手创作。

组织教学，

一、视频导入，激发兴趣

师：今天，老师和大家一起上一堂美术课《飞向太空》，板书：飞向太空。请大家和老师一起读读课题：《飞向太空》

生：《飞向太空》

师：现在我们一起来欣赏一段视频。（播放视频）

师：你们看到了什么？

生1：看到火箭。

师：是的，你说

生2：火箭上天。

师：很好。你来

生3：是嫦娥三号

师：观察得很仔细，还有谁补充？

生4：是嫦娥三号飞向太空。

师：说得很好，是我国嫦娥三号飞向太空，太空在我们眼中是很神秘的，同学们，你们对太空了解多少呢？

生1：太空是无边无际的……. 师：是的，是无边无际的。

生2：太空是个充满魅力的神奇世界，在太空的生活更是个充满魅力、令人好奇的神奇话题。

太空环境与地球环境大不相同，那里没有空气，没有重力，充满危险的太空辐射。

师：小小年纪就懂得这么多的太空知识，真棒！

生3：在太空处于真空状态，在太空行走时，我们的手才是行走的重心，脚只能瞪，而手就跟游泳一样只能划。

师：很神奇吧？

生4：在太空中，我们人类只能穿特制的太空服。

师：同学们是否想感受一下呢？

生5：在太空吃饭有两种办法：一种像在地面上就餐，另一种就是让食物飘在空中，人过去1

用嘴咬住它。而且吃饭时要闭着嘴，不能让食物残渣掉出来。

师：了解得真多！还有同学要说吗？

生6：:在宇宙空间最特殊的就是睡觉姿势，失重时，身体完全放松会自然形成一种弓状姿势。航天专家认为，在太空中睡眠，身体稍微弯曲成弓状，比完全伸直平躺着要舒服得多。

老师：同学们对太空了解得真多呀。让我们来亲身感受一下吧。

（出示太空图片，播放神秘音乐）

师：刚才我们欣赏了这么多漂亮的图片。同学们，你们知道全世界探索太空的第一人是谁？请看大屏幕。

生齐读：世界第一个登入太空的人是苏联的尤里·阿列克谢耶维奇·加加林，在1961年4月12日他乘坐东方一号火箭上天。

师：全世界飞向太空的第一人是苏联的加加林，他真的很了不起，其实在我们国家也有许多飞向太空的人，你们知道他们是谁吗？

生：杨利伟、费俊龙，聂海胜、翟志刚，刘伯明

，景海鹏

师：但第一人又是谁呢？

生：杨利伟

师：瞧！这就是我们的民族英雄杨利伟叔叔（出示图片）他是靠什么飞向太空的呢？

生：神州五号

师：看！这就是我们的神州五号！2003年10月15号，一个令人难忘的日子，请同学们齐读上面的文字，记住这个激动人心的时刻。

生齐读. 师：神州五号是我国航空设计师自行设计的载人飞船，我们的民族英雄杨利伟叔叔乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。当我们的杨利伟叔叔遨游太空回来之后，你们想对他说些什么呢？

生1：敬爱的航天英雄杨利伟叔叔：

永远都忘不了那动人心魄的一刻，您乘坐“神舟五号”绕地球旋转14圈后成功平安地返回了地球。您是我们中国人的骄傲，我们为您而自豪！

生2：杨利伟叔叔辛苦您了，你真伟大，是我们的骄傲！

生3：感谢杨利伟叔叔为中国的科技做出贡献

生4：杨利伟叔叔你真棒!

生5：杨利伟叔叔我佩服你!

生6：杨利伟叔叔你真是一位大英雄!

生7：叔叔，您在太空都看到了什么？您想象中的太空和您实际看到的有什么不同吗？您看到后有什么感想？

老师：同学们说的真棒！无数的鲜花与掌声送给了我们的杨利伟叔叔，我们为杨利伟叔叔感到骄傲自豪。接下来，让我们一起了解凝聚着航空事业工作着心血的结晶——运载火箭吧！

老师：这就是我们的神舟五号运载火箭的结构图，同学们，你们知道多少呢？

生：我知道整流罩可以使航天器免受气动力和气动热影响以致损伤。

生2：逃逸塔也叫逃逸系统,它的任务是在火箭起飞前900秒到起飞后160秒时间段内，也就是飞行高度在0公里至110公里时，万一火箭发生故障，它可以拽着轨道舱和返回舱与火箭分离，并降落在安全地带，帮助飞船上的航天员脱离险境。

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生3：飞船是承载航天员的。

生4：一级主发动机：给予火箭发动起飞的作用。

生5：助推器：起推动作用，可以让火箭快速上天。

生6：稳定尾翼：起火箭稳定飞行的作用。

师：同学们，你们真是小小宇航员呀！对宇航知识了解这么多呀！（出示大屏幕）这是左老师给你们带来的一段有关火箭的小知识，请看大屏幕！

师：我们大致了解我国的火箭构造，接下来，我们来认识其他的飞行器（播放图片）。

出示航天器图片

师：我们欣赏了各种各样的飞向器（教师拿出飞行器模型）看！这是老师自己设计制作的飞行器，怎么样？

生：很漂亮

师：它是由什么材料做成的？

生：有胶水瓶、铁丝、一次性纸杯、卡纸、矿泉水瓶。。。

师：其实我们的生活还有许许多多的东西可以制成飞行器请看大屏幕。（出示图片）

生：这是矿泉水瓶做的飞向器，还有汤勺，以及我们的易拉罐。。。

老师：同学们，你们看了这么多，你们一定想到了许多做飞行器的物品吧？老师相信你们的智慧。请大家利用课余时间收集有用的材料，下节课我们就开始做做吧！

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